9CaKrnKcMUy lx.huanqiu.comarticle幼教行业大事件:在欧洲与蒙氏教学法齐名的荷兰金字塔教学法进驻中国/e3pmh20mi/e3pmh2176幼教行业发生了一个大事件,9月16日,荷兰金字塔教学法进驻中国发布会在杭州顺利召开。会议邀请了荷兰金字塔教学法创始人JEF教授与杭州柚子树创始人王映人院长作为主讲嘉宾,于此同时,还邀请了日本国际临床保育研究所研究员胜山结梦老师与台湾国立台东大学幼儿教研所所长陈淑芳教授作为出场嘉宾。4位幼教领域专家就如何使用荷兰金字塔教学法去上好宝贝的第1堂课展开了热烈的研讨。在欧洲,金字塔教学法是欧洲四大知名教学课程之一,与蒙氏、华德福与瑞吉欧齐名。圆桌讨论后是授权仪式,随着柚子树王映人院长从金字塔教学法的创始人JEF教授手中接过象征着国际品牌中国化的“金字塔”,意味着享誉欧洲的四大教学法之一的荷兰金字塔教学法于此刻,正式进入了中国人的视线,意味着中国宝宝们即便不出国门,也可以享受到欧洲的优质早期教育了。除了介绍了荷兰金字塔的发展历史与创始初心,他还为大家带来了很多他的艺术作品,据他自己所说,在为荷兰政府研究开发金字塔教学法之前,他是个铜艺艺术家,研究幼儿教育只是他的一个副业,好吧,又是一个被幼儿教育耽误的艺术家啊哈哈哈。JEF教授曾提出:“教育应为儿童提供三个馈赠,即高品质课程、高阶游戏和好的学习环境,一切以孩子的发展为出发点和归属点来研究教育并付诸实践是每一位教育者应尽的责任和使命。”不论是他的教学法创立故事,还是他的金字塔教具演示,我们看到的是一位70多岁的和蔼可亲的老爷爷还在为了孩子的事业,付出极大的热情与努力去推广和传播他的金字塔理论。他始终坚信, 孩子们也如同成人一般,他们不会感到恐惧,他们的自主权也应该受到尊重和引导刺激,并成长为完整的个体。最重要的是, 金字塔教学法正好给了幼儿教师一个理论基础设施,使得他们在任何时候都可以愉快的合作。据柚子树王映人院长介绍,“荷兰金字塔教学法不同于蒙氏的偏理论抽象概念教育,她更注重培养幼儿的脑、身、心全面发展,注重幼儿情绪与情感的需要,强调教师与幼儿建立亲密的关系。金字塔教学法不仅有自己独特的36个主题教案,还有配合教案的金字塔数学宝盒,教师们以幼儿的主导性为主来设计课程,不仅提高了幼儿的参与感,还使得幼儿的学习成效更为显著。”此次同步发布的还有荷兰金字塔教师专业能力提升进修班的招生说明,这是针对广大早幼教行业精英、学生群体以及对荷兰金字塔教学法感兴趣的人士提升专项技能的课程。荷兰金字塔课程由本次大会的主讲嘉宾, Pro Jef J.van Kuyk于1990年所创立,主要针对 0-3 岁、3-6 岁幼儿的数学学习,并在荷兰、 德国、瑞士、日本等国家受到了家长和幼教机构的高度认可和推崇。1537319940000责编:吴婷国际财经网153731994000011[]//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2018/0919/20180919092037216.png
幼教行业发生了一个大事件,9月16日,荷兰金字塔教学法进驻中国发布会在杭州顺利召开。会议邀请了荷兰金字塔教学法创始人JEF教授与杭州柚子树创始人王映人院长作为主讲嘉宾,于此同时,还邀请了日本国际临床保育研究所研究员胜山结梦老师与台湾国立台东大学幼儿教研所所长陈淑芳教授作为出场嘉宾。4位幼教领域专家就如何使用荷兰金字塔教学法去上好宝贝的第1堂课展开了热烈的研讨。在欧洲,金字塔教学法是欧洲四大知名教学课程之一,与蒙氏、华德福与瑞吉欧齐名。圆桌讨论后是授权仪式,随着柚子树王映人院长从金字塔教学法的创始人JEF教授手中接过象征着国际品牌中国化的“金字塔”,意味着享誉欧洲的四大教学法之一的荷兰金字塔教学法于此刻,正式进入了中国人的视线,意味着中国宝宝们即便不出国门,也可以享受到欧洲的优质早期教育了。除了介绍了荷兰金字塔的发展历史与创始初心,他还为大家带来了很多他的艺术作品,据他自己所说,在为荷兰政府研究开发金字塔教学法之前,他是个铜艺艺术家,研究幼儿教育只是他的一个副业,好吧,又是一个被幼儿教育耽误的艺术家啊哈哈哈。JEF教授曾提出:“教育应为儿童提供三个馈赠,即高品质课程、高阶游戏和好的学习环境,一切以孩子的发展为出发点和归属点来研究教育并付诸实践是每一位教育者应尽的责任和使命。”不论是他的教学法创立故事,还是他的金字塔教具演示,我们看到的是一位70多岁的和蔼可亲的老爷爷还在为了孩子的事业,付出极大的热情与努力去推广和传播他的金字塔理论。他始终坚信, 孩子们也如同成人一般,他们不会感到恐惧,他们的自主权也应该受到尊重和引导刺激,并成长为完整的个体。最重要的是, 金字塔教学法正好给了幼儿教师一个理论基础设施,使得他们在任何时候都可以愉快的合作。据柚子树王映人院长介绍,“荷兰金字塔教学法不同于蒙氏的偏理论抽象概念教育,她更注重培养幼儿的脑、身、心全面发展,注重幼儿情绪与情感的需要,强调教师与幼儿建立亲密的关系。金字塔教学法不仅有自己独特的36个主题教案,还有配合教案的金字塔数学宝盒,教师们以幼儿的主导性为主来设计课程,不仅提高了幼儿的参与感,还使得幼儿的学习成效更为显著。”此次同步发布的还有荷兰金字塔教师专业能力提升进修班的招生说明,这是针对广大早幼教行业精英、学生群体以及对荷兰金字塔教学法感兴趣的人士提升专项技能的课程。荷兰金字塔课程由本次大会的主讲嘉宾, Pro Jef J.van Kuyk于1990年所创立,主要针对 0-3 岁、3-6 岁幼儿的数学学习,并在荷兰、 德国、瑞士、日本等国家受到了家长和幼教机构的高度认可和推崇。