9CaKrnKqJNI lx.huanqiu.comarticle深自砥砺,终结硕果——扬州职业大学学子陈安琪被世界一流名校录取/e3pmh20mi/e3ptc97h8“历经艰辛,日夜磨枪,满怀梦想,终入殿堂。”扬州职业大学国际交流学院学子陈安琪经过多年的精心准备和努力奋斗,成功地被美国顶尖大学之一──加州大学伯克利分校录取。陈安琪2015年进入扬州职业大学国际交流学院装潢艺术设计专业(中外合作)学习,2016年大一结束后赴美国海蓝学院莱普顿语言学院学习英文,翌年9月在海蓝学院入学读装潢专业,2019年6月扬州职业大学专科毕业,2020年1月海蓝学院毕业开始申请本科,同年4月成功被加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)录取,该大学位于美国旧金山湾区伯克利市,是世界著名公立研究型大学、在学术界享有盛誉,是世界最顶尖公立大学之一,位列2019-20年U.S. News世界大学排名第4、世界大学学术排名第5。“梅花香自苦寒来”,据扬州职业大学国际交流学院党总支书记孙志林介绍陈安琪在扬州职业大学学习期间早早立志、勤奋刻苦,几年来各科成绩优秀突出,综合测评名列前茅,屡获国家及学校各类奖学金,毕业时也被评为扬州职业大学优秀毕业生。 作为陈安琪的母校,扬州职业大学早在2006年就开始了国际合作与交流活动,不仅为地方经济发展培养储备人才,同时也为地方企业海外发展发展输送了大量高素质人才。扬州职业大学国际交流学院在十年的建设和发展过程中,秉承“稳定项目、提高质量、彰显特色”的办学目标和“重礼仪、重语言、重技能”的人才培养目标,先后同法、美、加、英、韩等三十多个国家建立了合作关系,依托中外合作项目,培养了一批具备创新、合作能力的高素质人才。国际化人才是各国提高综合国力和国际竞争力的战略资源,2017年,在国家“一带一路”倡议的号召下,学校进一步深化同海外学校的交流与合作,启动留学生的招生、培养工作,同时每年接待多批“一带一路”沿线国家师生交流学习团,也选拔品学兼优的学生组成“海外游学团”赴美国、加拿大、韩国、印度尼西亚等国进行学习交流。在教育国际化过程中,学校教学改革、人才培养、科研等方面逐步形成了自己的办学特色,并取得了显著成绩。扬州职业大学还积极开展与国外高校共商教学模式的活动,吸收国外高校先进的教学理念,引进国外高校优质的教学资源,针对学生的水平和能力制定灵活高效的人才培养方案,课内课外结合,多种形式并举,增强学生的核心竞争力。培养学生精通外语,掌握专业,具有较强的跨文化沟通能力和国际化运作能力;熟悉国际规则、具有扎实的国际规则知识;具备国际化的视野和创新精神。另外学校还以国际交流合作为平台,努力提升教师的国际交往和专业能力,学校每年选派教师赴合作院校进修,学习先进的管理,教学模式,树立国际化的教育理念。同时,学校每年还邀请外籍专家教授来我校授课,教授语言学习课程,改革授课模式。依靠这些“因人制宜”的培养模式,近年来扬州职业大学把众多学子送入了世界级名校的殿堂,为我国国际化人才的培养贡献了一份力量。 “潮平两岸阔,风正一帆悬。”扬州职业大学培育的学生也可以进入世界级名校,参与全球人才“竞争”,对学校全体师生都是很激励人心的一件事。扬州职业大学将以此为契机,继续全面推进教育教学改革和教学质量工程建设,实行人才强校、质量立校、开放办学、特色办学、科技兴校五大战略,坚持创新发展,协调发展,紧贴地方经济发展需要,提升社会服务能力。未来,加强国际化人才培养是提升国家软实力的战略需求,扬州职业大学将始终秉承兴校强国的使命担当,主动服务国家战略,在高水平国际化人才培养工作中,承担更多的使命和责任。“路漫漫其修远兮”,陈安琪即将再次启程踏上求学之旅,虽然迎来又一次送别,但人生的意义在于无限开拓、进取,愿海内外扬州职业大学学子能握住时代这只笔,在人生的素笺上绘就金色的诗篇,谱写似锦的前程。(冷松、梁孝梅)1588125240000环球网版权作品,未经书面授权,严禁转载或镜像,违者将被追究法律责任。责编:陈全环球网158812524000011[]//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2020/0429/20200429025614198.png{"email":"chenquan@huanqiu.com","name":"陈全"}
“历经艰辛,日夜磨枪,满怀梦想,终入殿堂。”扬州职业大学国际交流学院学子陈安琪经过多年的精心准备和努力奋斗,成功地被美国顶尖大学之一──加州大学伯克利分校录取。陈安琪2015年进入扬州职业大学国际交流学院装潢艺术设计专业(中外合作)学习,2016年大一结束后赴美国海蓝学院莱普顿语言学院学习英文,翌年9月在海蓝学院入学读装潢专业,2019年6月扬州职业大学专科毕业,2020年1月海蓝学院毕业开始申请本科,同年4月成功被加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)录取,该大学位于美国旧金山湾区伯克利市,是世界著名公立研究型大学、在学术界享有盛誉,是世界最顶尖公立大学之一,位列2019-20年U.S. News世界大学排名第4、世界大学学术排名第5。“梅花香自苦寒来”,据扬州职业大学国际交流学院党总支书记孙志林介绍陈安琪在扬州职业大学学习期间早早立志、勤奋刻苦,几年来各科成绩优秀突出,综合测评名列前茅,屡获国家及学校各类奖学金,毕业时也被评为扬州职业大学优秀毕业生。 作为陈安琪的母校,扬州职业大学早在2006年就开始了国际合作与交流活动,不仅为地方经济发展培养储备人才,同时也为地方企业海外发展发展输送了大量高素质人才。扬州职业大学国际交流学院在十年的建设和发展过程中,秉承“稳定项目、提高质量、彰显特色”的办学目标和“重礼仪、重语言、重技能”的人才培养目标,先后同法、美、加、英、韩等三十多个国家建立了合作关系,依托中外合作项目,培养了一批具备创新、合作能力的高素质人才。国际化人才是各国提高综合国力和国际竞争力的战略资源,2017年,在国家“一带一路”倡议的号召下,学校进一步深化同海外学校的交流与合作,启动留学生的招生、培养工作,同时每年接待多批“一带一路”沿线国家师生交流学习团,也选拔品学兼优的学生组成“海外游学团”赴美国、加拿大、韩国、印度尼西亚等国进行学习交流。在教育国际化过程中,学校教学改革、人才培养、科研等方面逐步形成了自己的办学特色,并取得了显著成绩。扬州职业大学还积极开展与国外高校共商教学模式的活动,吸收国外高校先进的教学理念,引进国外高校优质的教学资源,针对学生的水平和能力制定灵活高效的人才培养方案,课内课外结合,多种形式并举,增强学生的核心竞争力。培养学生精通外语,掌握专业,具有较强的跨文化沟通能力和国际化运作能力;熟悉国际规则、具有扎实的国际规则知识;具备国际化的视野和创新精神。另外学校还以国际交流合作为平台,努力提升教师的国际交往和专业能力,学校每年选派教师赴合作院校进修,学习先进的管理,教学模式,树立国际化的教育理念。同时,学校每年还邀请外籍专家教授来我校授课,教授语言学习课程,改革授课模式。依靠这些“因人制宜”的培养模式,近年来扬州职业大学把众多学子送入了世界级名校的殿堂,为我国国际化人才的培养贡献了一份力量。 “潮平两岸阔,风正一帆悬。”扬州职业大学培育的学生也可以进入世界级名校,参与全球人才“竞争”,对学校全体师生都是很激励人心的一件事。扬州职业大学将以此为契机,继续全面推进教育教学改革和教学质量工程建设,实行人才强校、质量立校、开放办学、特色办学、科技兴校五大战略,坚持创新发展,协调发展,紧贴地方经济发展需要,提升社会服务能力。未来,加强国际化人才培养是提升国家软实力的战略需求,扬州职业大学将始终秉承兴校强国的使命担当,主动服务国家战略,在高水平国际化人才培养工作中,承担更多的使命和责任。“路漫漫其修远兮”,陈安琪即将再次启程踏上求学之旅,虽然迎来又一次送别,但人生的意义在于无限开拓、进取,愿海内外扬州职业大学学子能握住时代这只笔,在人生的素笺上绘就金色的诗篇,谱写似锦的前程。(冷松、梁孝梅)