9CaKrnKoFf1 lx.huanqiu.comarticle以主题教育助推学校“创一流”发展/e3pmh20mi/e3pspvtft2018年9月,杭州科技职业技术学院首届党代会召开,确立了“两步走、创一流”的发展目标。2019年,学校深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,以贯彻学习新时代中国特色社会主义思想为主线,把调研问题、检视问题、整改落实贯彻始终,坚持问题导向,善谋善为,使主题教育成为学校“创一流”发展的“助推器”。 抓紧学习教育,擦亮党员底色 让“学思用”贯通成为师生党员的新风尚 学经典、学理论、学红色文化、学先进典型,杭科院把党员教育作为常抓常新的课题。“新”新在内容,除了学“两书一章”、学重要讲话、学国史党史,在主题教育期间,学校领导班子结合学校中心工作,先后为近千名师生党员讲授党课8次,讲清自己学习新思想的认识体会,讲清守初心、担使命的感悟,讲清存在的差距和不足,讲清指导实践、推动改进工作的思想措施;“新”新在方法,专题讲座、建群打卡、心得分享、红色观影、理论测试、知识竞赛,丰富形式让“要我学”转变为“我要学”,让“工学两张皮”转变为“做中学、学中做”, 让“学思用贯通”的成为党员生活的新风尚。校党委书记谢列卫就是这股新风尚中的“先锋”,不仅每日晒进度,还与党员交流学习体会。10月6日他在群里留言,“节日学习计划即将完成,体会有三:学原著原文与听人解读不一样,静下心来读与匆匆阅读不一样,边读边思与只读不思大不一样。” 用好传家宝,抓住“四六八” 让调查研究成为学校发展的谋事之基 学校各级党组织始终把调查研究贯穿主题教育全过程,坚持问题导向,深入基层,深入一线,在调研中查摆问题,在理论联系实际中寻找解决问题的办法和措施,让调查研究成为学校发展的谋事之基。针对政治建设不落地等高校普遍存在的“四个方面”问题,学校党委领导班子高质量推进 等“六大任务”,领衔开展“八个专题调研课题”,聚焦党的政治建设、高层次人才队伍建设、‘创一流’内涵建设等学校发展中的关键问题,进行深入调研形成《抓好“人才强校”战略实施,推动学校“创一流”发展》等8份调研报告。在调研中,校党委班子成员力戒形式主义,务求实效,如在“高层次人才队伍建设”这一课题中,校领导邀请教师代表和学生代表一起为学校教师队伍建设找差距,为师生心目中的好老师、好专业带头人“画像”。在校党委的带领下,学校各二级学院党总支、部分直属党总支支部,结合自身实际工作,共开展9项主课题,29项子课题的调查研究,通过走访、问卷、座谈、考察、查阅资料等形式,查摆问题52项,解决问题29项。 促进建设发展 优化基层服务 让主题教育切实推动学校“创一流”发展 杭科院师生调研富阳方里村,为该村做整体规划 杭科院将“经得起时间考验、经得起群众检验”作为主题教育成果的检验标准。在主题教育期间,校党委班子研究制定了“创一流”内涵发展三年行动计划、高层次人才引进三年计划,着力解决大江东产业集聚区的国家级“智能制造”开放性公共技能实训基地、富阳高桥校区的餐饮实训楼等基本建设项目推进速度慢的问题,画好事业发展“施工图”、队伍建设“规划图”和校区布局“新版图”,让主题教育助力学校发展找到了着力点,为学校新一轮的发展绘好科学“蓝图”。 学校坚持回应群众关切,确保主题教育取得让群众看得见、摸得着、感受得到的成效。9月份以来,学校先后解决了高桥校区室外塑胶篮球场地建设问题,辅导员科研缺少专业指导问题等民生问题达37个,在为师生服务方面作出了表率。今年6月,杭州科技职业技术学院与富阳区人民政府共建“乡村振兴学院”。在主题教育期间,学校师生深入走访富阳方家井村、方里村、三联村,为乡村发展遇到的问题做“义诊”,想出点子,开好“方子”。正如谢列卫在走访方家井村时所说:“为民服务解难题,这是学校深化主题教育的重要举措,也是学校服务社会发展的应有之义。” 1577688720000责编:陈全国际热线157768872000011[]//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2020/0102/20200102025348333.jpg
2018年9月,杭州科技职业技术学院首届党代会召开,确立了“两步走、创一流”的发展目标。2019年,学校深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,以贯彻学习新时代中国特色社会主义思想为主线,把调研问题、检视问题、整改落实贯彻始终,坚持问题导向,善谋善为,使主题教育成为学校“创一流”发展的“助推器”。 抓紧学习教育,擦亮党员底色 让“学思用”贯通成为师生党员的新风尚 学经典、学理论、学红色文化、学先进典型,杭科院把党员教育作为常抓常新的课题。“新”新在内容,除了学“两书一章”、学重要讲话、学国史党史,在主题教育期间,学校领导班子结合学校中心工作,先后为近千名师生党员讲授党课8次,讲清自己学习新思想的认识体会,讲清守初心、担使命的感悟,讲清存在的差距和不足,讲清指导实践、推动改进工作的思想措施;“新”新在方法,专题讲座、建群打卡、心得分享、红色观影、理论测试、知识竞赛,丰富形式让“要我学”转变为“我要学”,让“工学两张皮”转变为“做中学、学中做”, 让“学思用贯通”的成为党员生活的新风尚。校党委书记谢列卫就是这股新风尚中的“先锋”,不仅每日晒进度,还与党员交流学习体会。10月6日他在群里留言,“节日学习计划即将完成,体会有三:学原著原文与听人解读不一样,静下心来读与匆匆阅读不一样,边读边思与只读不思大不一样。” 用好传家宝,抓住“四六八” 让调查研究成为学校发展的谋事之基 学校各级党组织始终把调查研究贯穿主题教育全过程,坚持问题导向,深入基层,深入一线,在调研中查摆问题,在理论联系实际中寻找解决问题的办法和措施,让调查研究成为学校发展的谋事之基。针对政治建设不落地等高校普遍存在的“四个方面”问题,学校党委领导班子高质量推进 等“六大任务”,领衔开展“八个专题调研课题”,聚焦党的政治建设、高层次人才队伍建设、‘创一流’内涵建设等学校发展中的关键问题,进行深入调研形成《抓好“人才强校”战略实施,推动学校“创一流”发展》等8份调研报告。在调研中,校党委班子成员力戒形式主义,务求实效,如在“高层次人才队伍建设”这一课题中,校领导邀请教师代表和学生代表一起为学校教师队伍建设找差距,为师生心目中的好老师、好专业带头人“画像”。在校党委的带领下,学校各二级学院党总支、部分直属党总支支部,结合自身实际工作,共开展9项主课题,29项子课题的调查研究,通过走访、问卷、座谈、考察、查阅资料等形式,查摆问题52项,解决问题29项。 促进建设发展 优化基层服务 让主题教育切实推动学校“创一流”发展 杭科院师生调研富阳方里村,为该村做整体规划 杭科院将“经得起时间考验、经得起群众检验”作为主题教育成果的检验标准。在主题教育期间,校党委班子研究制定了“创一流”内涵发展三年行动计划、高层次人才引进三年计划,着力解决大江东产业集聚区的国家级“智能制造”开放性公共技能实训基地、富阳高桥校区的餐饮实训楼等基本建设项目推进速度慢的问题,画好事业发展“施工图”、队伍建设“规划图”和校区布局“新版图”,让主题教育助力学校发展找到了着力点,为学校新一轮的发展绘好科学“蓝图”。 学校坚持回应群众关切,确保主题教育取得让群众看得见、摸得着、感受得到的成效。9月份以来,学校先后解决了高桥校区室外塑胶篮球场地建设问题,辅导员科研缺少专业指导问题等民生问题达37个,在为师生服务方面作出了表率。今年6月,杭州科技职业技术学院与富阳区人民政府共建“乡村振兴学院”。在主题教育期间,学校师生深入走访富阳方家井村、方里村、三联村,为乡村发展遇到的问题做“义诊”,想出点子,开好“方子”。正如谢列卫在走访方家井村时所说:“为民服务解难题,这是学校深化主题教育的重要举措,也是学校服务社会发展的应有之义。”