4RuKneAEIYo作者：刘谕荣 陈全lx.huanqiu.comarticle花费更高、回报缩水？三分之一英国人质疑“上大学”价值/e3pmh20mi/ectnjuams<article><section data-type="rtext"><p>【环球网报道 记者 刘谕荣 陈全】 据英国《卫报》近日报道，据英国社会态度（British Social Attitudes，BSA）调查最新数据显示，约三分之一的英国民众不再认为大学学位值得投入时间和金钱。这一比例从2005年的14%跃升至2025年的34%，反映出公众对大学教育价值的信心正在明显下降。 </p><p>与此同时，认为上过大学的人收入状况会明显优于未上大学者的人数比例也大幅下降，从50%降至36%。调查还显示，需要自行承担大学学费的年轻毕业生，相较于曾接受免费高等教育的毕业生，对大学教育价值的认同感更低，也感到更加失望。 </p><p><i class="pic-con"><img data-alt="2025年英国社会态度调查（British Social Attitudes Survey 2025）中公众对于教育的态度。数据来源：英国国家社会研究中心（National Centre for Social Research）。制图：《卫报》" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/63f8bb88342c9f8933c811986c9bd9cbu1.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p><i class="pic-con"><img data-alt="2025年英国社会态度调查（British Social Attitudes Survey 2025）中公众对于教育的态度。数据来源：英国国家社会研究中心（National Centre for Social Research）。制图：《卫报》" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/317a603f87136149a06a18038225c609u1.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p>曾几何时，上大学似乎是理所当然的选择，更高的学历往往意味着更好的工作机会和更高的收入潜力。然而，随着毕业生收入优势的不断缩小、公众对持续攀升的学生债务愈发不满，以及人工智能对毕业生就业市场的冲击的担忧日渐加剧。公众对于大学教育的态度发生转变也就不足为奇了。 </p><p>如今英国本土在校大学生人数已经超过200万。在1983年首次开展BSA调查时，只有约6%的中学毕业生会选择上大学，而到2025年这一比例已飙升至36%。与此同时，学生接受高等教育所需承担的成本也在不断上升。1998年英国引入大学学费制度时，学费标准为每年1000英镑；如今，英国学生每年需支付高达9535英镑（1英镑约合人民币9.05元）的学费，此外还需承担生活开支。 </p><p>除此之外，由于贷款利率高于通货膨胀率，不少人开始质疑毕业生是否承担了过重的经济负担。学生贷款偿还门槛（即毕业生开始偿还贷款所需达到的收入水平）未能按照承诺随通货膨胀进行调整，而是多次被冻结。从2027年起，该门槛还将继续冻结三年。 </p><p><i class="pic-con"><img data-alt="参加毕业典礼的剑桥大学学生。图片来源：Alamy，Hazy Pics" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/4c541c154fb6fa81bc7243c11fe15d88u1.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p>英国大学联盟首席执行官薇薇安·斯特恩（Vivienne Stern）表示：“不仅仅是对于大学生，当今的就业市场无疑对所有求职者来说都充满挑战，这是由当前的经济形势所决定的。但数据显示，拥有学位的人更有可能找到工作，收入更高，身体也更健康。” </p><p>高等教育政策研究所所长尼克·希尔曼（Nick Hillman）对此也表示赞同。他说：“大学教育在大多数情况下仍然对大多数毕业生是有益的，但由于经济增长乏力，其回报并不总是像人们预期的那样丰厚。” </p><p>尽管贷款债务不断增加，全国学生联合会高等教育副主席亚历克斯·斯坦利（Alex Stanley）也表示庆幸自己上了大学。“没有大学教育，我不可能担任现在的职务，”他说。“真正让大学教育有价值的，是它带给我的那些经历，而不仅仅是那张文凭。” </p><p>不过，他认为当前的资助体系存在明显缺陷，这正在削弱人们对大学教育体系的信任。“目前的资助体系对我来说并不奏效。当时，我不得不一边学习一边打三份工，结果成绩一落千丈。学生贷款并不足以覆盖我的日常生活开支，毕业后我仍要背负着超过5万英镑的债务。更糟的是，即使我每月都在还款，债务总额却仍在持续增加。” </p><p>他表示：“我们希望建立这样一种大学体系：年轻人能够在大学三年里拓展视野、深化知识、锻炼思辨能力，并最终获得进入职场所需的知识、能力和资格认证。但就目前而言，现实与这一目标仍有差距。这应该给大学和政府敲响警钟。” </p><p>薇薇安·斯特恩还提出：“大学教育的益处不仅仅在于个人。如果我们想让国家发展，就需要更多毕业生进入劳动力市场。”BSA调查报告的合著者亚历克斯·斯科尔斯（Alex Scholes）斯也表示，大学不仅仅是教育机构，更是社会流动和经济增长的重要引擎。 </p><p>他补充道：“大学本身也正面临着巨大的财政压力。围绕学生贷款偿还制度是否公平，以及人工智能将如何影响就业市场的讨论日益升温，这些因素似乎正在改变公众对大学学位价值的看法。”斯科尔斯强调，“如果公众信心持续下降，我们可能会看到大学的财政状况进一步恶化。” </p></section></article>1780986356151环球网版权作品，未经书面授权，严禁转载或镜像，违者将被追究法律责任。责编：陈全环球网178098635615111[]//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/2a85458ae8f1a54b306b8246bfd44a26u1.png{"email":"chenquan@huanqiu.com","name":"陈全"}