4OGTh4cKVhL作者：陈全lx.huanqiu.comarticle教育部开启今年“基础教育精品课”遴选工作 人工智能教育、阅读课类别在列/e3pmh20mi/ectnissc9<article><section data-type="rtext"><p>【环球网报道 记者 陈全】记者9日从教育部获悉，为深化教育教学改革，促进基础教育高质量发展，根据2025年工作安排，教育部决定继续组织开展“基础教育精品课”（以下简称“精品课”）遴选工作。</p><p><i class="pic-con"><img data-alt="图片来源：教育部网站" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/0121d08e4cdf6a153280ced39b0cd35fu1.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p>《教育部办公厅关于开展2025年“基础教育精品课”遴选工作的通知》指出，精品课包括学科课程、特殊教育、实验教学、人工智能教育（义务教育阶段）、阅读课五类，应符合以下基本要求：</p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p>（一）坚持正确方向。贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重教育规律，体现素质教育导向，在意识形态、民族宗教、领土国界等关键问题上不能有偏差和错误。</p><p>（二）确保科学严谨。严格依据国家课程标准和教育部审定的教材，参照《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》和全国青少年学生读书行动有关要求，保证知识内容和授课语言的科学准确，保证情境素材的真实性、适切性和权威性。</p><p>（三）突出课堂实效。体现新课程标准要求和学科教学改革方向，充分考虑学科性质和不同学段学生学习特点，有效解决课堂教学的重点、难点问题，注重发挥学科德育功能和综合育人功能。推动人工智能教育进教学，强化应用人工智能赋能学科教学。鼓励学校开设阅读课，将青少年学生读书行动与教育教学有机结合，促进数字阅读与传统阅读相结合，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物。</p><p>（四）注重制作规范。教学目标明确、教学过程完整、教学资源充足、摄制技术规范，语言、文字、符号、单位等使用符合规范，精品课（除外语课程外）应使用国家通用语言文字，不得有任何广告。</p><p>（五）保证内容原创。精品课必须是教师本人教学实践中所积累的典型教学成果，不得冒名顶替，严禁抄袭，强化所用素材版权意识，引用资料须注明出处和原作者。</p></section></article>1757471826590环球网版权作品，未经书面授权，严禁转载或镜像，违者将被追究法律责任。责编：陈全环球网175747182659011[]//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/0121d08e4cdf6a153280ced39b0cd35fu1.png{"email":"chenquan@huanqiu.com","name":"陈全"}