4NaWivQbAce作者：陈全 胡琳翊lx.huanqiu.comarticle英国最新研究结果：权威型育儿培养“别人家的孩子”，警惕自我中心型育儿“有毒”/e3pmh20mi/ectnin83p<article><section data-type="rtext"><p><span data-scene="align-justify">【环球网报道 记者 陈全 实习生 胡琳翊】 据美国《纽约邮报》近日报道，一项最新研究结果显示，颇具争议的“权威性”育儿方式反而能让孩子在学校表现出色。这项研究表明，虽然早早熄灯或一张严格的时间安排表并不能立刻把孩子送进名校，但它们确实是培养“别人家的孩子”的有效步骤。</span></p><p><i class="pic-con"><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/8e95de2bde6e087d27ed5939bebbd226u5.jpg?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p><span data-scene="align-justify">自2013年起，英国“社会、经济与环境发展”（Social, Economic and Environmental Development，简称SEED）项目研究追踪了全国约6000名儿童，探索早期教育、儿童保育等环境因素对儿童发展的影响。研究覆盖放任型到专制型等多种育儿方式，结果显示，介于两者之间的“权威型”育儿（authoritative parenting）效果最佳。</span></p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p><span data-scene="align-justify">尽管强调情绪调节与健康边界的“温和育儿”（gentle parenting）理念在千禧一代父母中盛行，但SEED研究新发现指出，对许多孩子而言，家长适时说“不”并制定指导性规则更有益。研究人员表示，权威型育儿的特点是既有明确规则，又有高度“回应性”，是一种亲力亲为、坚定果断的方式。</span></p><p><span data-scene="align-justify">研究人员称，在权威型育儿环境中成长的孩子“对KS2 SATs（英国小学六年级学生参加的毕业考试，记者注）成绩有更积极影响”，即7至11岁儿童因父母的规则和指导，学业进步更显著。同时，每周至少在正规集体托育机构度过10小时的孩子，在阅读、写作和数学上表现出色的几率更高。</span></p><p><span data-scene="align-justify">据介绍，权威型育儿的关键，在于在温和与严苛间找到平衡点，而父母的情绪调节能力是其成功的重要因素。研究结果显示，“父母的心理困扰、家庭生活混乱、母子间更具侵入性的关系（如母亲与孩子有冲突、母亲对孩子感到厌烦等问题）”，都会削弱孩子在小学的社交-情绪发展。</span></p><p><span data-scene="align-justify">研究还指出，尽管为孩子设定边界和规则对成长很重要，但过度要求或控制也会不利于其发展。“自我中心型育儿”（ego parenting）是一种常见的行为模式，这类父母过分关注孩子的技能和进步是如何反映“自己的面子”。专家警告，把孩子的价值与其成绩画等号，极易演变为“有毒养育”。</span></p><p><span data-scene="align-justify">据悉，该研究已延长至2029年，届时研究者将最后一次收集这群孩子的数据与问卷，为这场历时16年的追踪画上句号。</span></p></section></article>1753104182000环球网版权作品，未经书面授权，严禁转载或镜像，违者将被追究法律责任。责编：陈全环球网175314600000011[]//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/8e95de2bde6e087d27ed5939bebbd226u5.jpg{"email":"chenquan@huanqiu.com","name":"陈全"}