4NLMi688JKo作者:肖家鑫lx.huanqiu.comarticle山东大学持续推进工程硕博士培养改革 可凭借实践成果答辩获得学位/e3pmh20mi/e3pn60gah又是一年毕业季。近日,山东大学2022级国家工程硕博士专项硕士研究生王茜,顺利取得学位证书。不过,与其他同学不同的是,王茜没写毕业论文,而是用实践成果通过了答辩,成为山东大学首个以实践成果获得硕士学位的研究生。不写论文,并不意味着轻松。相反,为了这场毕业答辩,王茜精心准备了一份长达4.5万字的研发报告和5分钟的仪器设备设计展示视频,在持续两个小时的答辩会上,通过令人信服的讲述和成果,让包括3名企业导师在内的答辩委员会成员都投出了同意票。王茜的成果,源自企业生产一线。在歌尔股份有限公司实习期间,她研发的针对VR(虚拟现实)眼镜的非球面树脂光学镜片胶合工艺方法及高精度胶合装置,可提高胶合精度、节约成本,成果的部分技术已集成到生产线上,预计2026—2027年可实现量产。公司评价,这一创新可使单机成本降低超30%,单位小时产能明显提升。 可凭借实践成果答辩获得学位,是工程硕博士学位评价改革领域的新突破。近年来,我国持续推进工程硕博士培养改革专项试点,加快构建卓越工程师培养体系。今年起实施的学位法明确,通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩,可以授予硕士、博士学位。在山东大学研究生院常务副院长、国家卓越工程师学院执行院长韩勃看来,王茜的成果只是全流程培养中可见度最高的一环,其背后是山东大学持续推进的工程硕博士培养改革。2022年,山东大学入选工程硕博士培养改革专项试点,采取“工学交替”模式培养研究生。作为首批工程硕博士专项学生,王茜从入学起,就由山东大学机械工程学院教授姚鹏和歌尔公司高级工程师李丰国、韩风德等校企导师共同指导。在研究生一年级完成专业课程学习后,她进入联合培养企业开展为期两年的专业实践。实践过程中,企业成了“出题人”。“只有真正深入企业,我才能了解生产一线的真实需求。”王茜说,经过导师们的指导,她很快就将研究方向聚焦到镜片精密胶合技术这一痛点。王茜边学习边研发,“企业的工程师和一线工友都给我提供了很多助力。”姚鹏介绍,镜片高精度胶合课题涉及光学、材料、机械等多学科,为王茜量身定制的课表需提供跨学科基础教育。他还特意邀请企业专家协同授课,“比如先进光制造技术这门课,企业专家会把实战案例讲给学生。”韩勃认为,王茜的成长,体现了学校培养理念、模式和过程的变化。经过3年的探索,学校构建了“企业出题、校企共答、市场阅卷”产学研深度融合育人机制,突破了“以毕业论文申请学位”的唯一标准,建立了以工程贡献为导向的研究生成果评价体系,着力培养一支扎根工程实践、善于解决复杂技术难题的卓越工程师人才队伍。7月,王茜将正式入职,开启她作为工程师的职业起点。 1751525678580责编:陈全人民日报175152567858011[]{"email":"chenquan@huanqiu.com","name":"陈全"}
又是一年毕业季。近日,山东大学2022级国家工程硕博士专项硕士研究生王茜,顺利取得学位证书。不过,与其他同学不同的是,王茜没写毕业论文,而是用实践成果通过了答辩,成为山东大学首个以实践成果获得硕士学位的研究生。不写论文,并不意味着轻松。相反,为了这场毕业答辩,王茜精心准备了一份长达4.5万字的研发报告和5分钟的仪器设备设计展示视频,在持续两个小时的答辩会上,通过令人信服的讲述和成果,让包括3名企业导师在内的答辩委员会成员都投出了同意票。王茜的成果,源自企业生产一线。在歌尔股份有限公司实习期间,她研发的针对VR(虚拟现实)眼镜的非球面树脂光学镜片胶合工艺方法及高精度胶合装置,可提高胶合精度、节约成本,成果的部分技术已集成到生产线上,预计2026—2027年可实现量产。公司评价,这一创新可使单机成本降低超30%,单位小时产能明显提升。 可凭借实践成果答辩获得学位,是工程硕博士学位评价改革领域的新突破。近年来,我国持续推进工程硕博士培养改革专项试点,加快构建卓越工程师培养体系。今年起实施的学位法明确,通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩,可以授予硕士、博士学位。在山东大学研究生院常务副院长、国家卓越工程师学院执行院长韩勃看来,王茜的成果只是全流程培养中可见度最高的一环,其背后是山东大学持续推进的工程硕博士培养改革。2022年,山东大学入选工程硕博士培养改革专项试点,采取“工学交替”模式培养研究生。作为首批工程硕博士专项学生,王茜从入学起,就由山东大学机械工程学院教授姚鹏和歌尔公司高级工程师李丰国、韩风德等校企导师共同指导。在研究生一年级完成专业课程学习后,她进入联合培养企业开展为期两年的专业实践。实践过程中,企业成了“出题人”。“只有真正深入企业,我才能了解生产一线的真实需求。”王茜说,经过导师们的指导,她很快就将研究方向聚焦到镜片精密胶合技术这一痛点。王茜边学习边研发,“企业的工程师和一线工友都给我提供了很多助力。”姚鹏介绍,镜片高精度胶合课题涉及光学、材料、机械等多学科,为王茜量身定制的课表需提供跨学科基础教育。他还特意邀请企业专家协同授课,“比如先进光制造技术这门课,企业专家会把实战案例讲给学生。”韩勃认为,王茜的成长,体现了学校培养理念、模式和过程的变化。经过3年的探索,学校构建了“企业出题、校企共答、市场阅卷”产学研深度融合育人机制,突破了“以毕业论文申请学位”的唯一标准,建立了以工程贡献为导向的研究生成果评价体系,着力培养一支扎根工程实践、善于解决复杂技术难题的卓越工程师人才队伍。7月,王茜将正式入职,开启她作为工程师的职业起点。