教育部：2025年世界职业院校技能大赛共设置42个赛道

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<article><section data-type="rtext">【环球网报道 记者 陈全 实习生 胡琳翊】记者近日从教育部获悉，为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，进一步提升世界职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）内涵质量，发挥大赛对高技能人才培养的引领作用，扩大我国职业教育国际影响力，经大赛组织委员会（以下简称“大赛组委会”）研究决定，举办2025年世界职业院校技能大赛。<img data-alt="图片来源：教育部网站" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/ab7e4766c6fee4bbeb343472b4de93bfu1.png?imageView2/2/w/1260" />据悉，本次大赛以“技炫青春 能创未来”（英文：Skilled Youth, Shining Future）为主题，突出“精湛技能、青春风采、美好生活”三大元素，展示职业学校师生朝气蓬勃、精益求精、勇于创新的精神风貌，传达友谊、合作、共赢的世界强音，体现“促进学生成长成才、引领职业教育发展、助力国际交流合作”的大赛定位。
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 大赛明确四大目标：（一）持续强化大赛综合育人功能。面向产业与创新，突出技能、职业素养、团队合作等能力考查，提升学生职业行动与可持续发展能力。（二）积极助力产教融合机制创新。对接国家战略和产业需求设置赛道，增强人才培养适配度，提升职业教育服务经济社会发展的能力。（三）巩固优化赛事组织实施模式。健全大赛制度，细化评分规则，提升赛事科学化、专业化水平。（四）创新拓展国际赛事擂台载体。试点海外赛区，创新国际参赛方式，增强我国职业教育国际影响力。据了解，大赛参照国民经济行业分类和职业教育专业设置，充分考虑国家产业发展方向、重点行业、民生福祉密切相关产业和生产实践需要，共设置42个赛道。大赛采用三级赛制：初赛由院校组织，复赛由省级教育行政部门统筹，总决赛由大赛执委会统一安排，分为争夺赛（国内外赛区）、排位赛和冠军总决赛（天津赛区）三个阶段。参赛队伍依据赛道设置，结合所学专业和教育教学实际，围绕生产、管理、服务一线真问题、真场景，自主确定参赛项目名称，自主设计参赛项目内容，自主选择参赛设备，展示真技能。参赛队伍根据项目任务，按团队成员分工，同步进行技能操作和现场讲解。技能操作重点展示专业技能熟练程度、规范程度以及解决技术难题的创新能力，现场讲解主要介绍总体思路、技能要点、主要成果、项目创新等。比赛评分方面，大赛主办方将从技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意等五个方面，按权重对参赛项目作整体评价。</section></article>

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