4DS7TLDhWbl lx.huanqiu.comarticle西安邮电大学:开展集成电路设计与集成系统专业高素质工程应用型人才培养模式探索与实践/e3pmh20mi/e3pt1klf42020年11月-2021年12月西安邮电大学与天津飞腾信息技术有限公司合作开展集成电路设计与集成系统专业高素质工程应用型人才培养模式探索与实践项目,邓军勇老师担任项目负责人。 据了解,本项目绕集成电路设计与集成系统专业高素质工程应用型人才的培养进行校企广泛协同、产教深度融合,落实新工科建设“服务国家战略、对接产业行业、引领未来发展、以学生为中心”的教育教学理念,建立全方位、多层次产学研合作教育管理体制,探索了企业全程参与、校企合作共赢的工程教育模式。 本项目紧密围绕集成电路产业对工程应用型创新人才的需求,取得了重要建设成果: 1. 构建“四导向、四融合”的人才培养模式 围绕集成电路产业对工程应用型创新人才的需求,针对“综合能力如何提高、思政教育如何拓展、科研教学如何结合、产业教育如何协同”等问题,以立德树人为根本,以产业需求为目标,以能力培养为关键,以工程实践为手段,充分发挥我校学科优势,系统改造了人才培养体系并探索实践了人才培养模式,凝练了能力导向、思政导向、工程导向、需求导向的“四导向”人才培养理念,形成了三维融合、德智融合、科教融合、产教融合的“四融合”人才培养模式,如图1所示。2. 构建知识能力素质一体化的课程体系 根据集成电路产业发展需求,明确了集成电路类工程应用型人才培养目标与规格,坚持德育教育与专业教育相结合,坚持专业能力与通信、计算机能力培养相结合,坚持理论教学与项目实践相结合,构建知识、能力、素质一体化的课程体系,如图2所示。我院在《计算机与集成电路导论》《数字系统组成与设计》《数字系统设计实践》《微处理器设计课程设计》四门课中引入了基于飞腾公司FT-2000/4开发板的实验案例,用以提升学生兴趣,进行综合性实验开发,并为各种竞赛吸引和培养学生。3. 建设校级集成电路现代产业学院 学院围绕国家战略性产业迫切需要大批工程实践能力和创新意识强、综合素质高的应用型人才的要求,以服务区域战略性新兴产业群或特定行业企业发展需求为导向,以培养高素质集成电路工程科技人才为目标,以对接集成电路技术创新为牵引,以一流专业建设为契机,以聚集创新资源为支持,以多元主体共建共管运行机制为核心,以高水平工程课程群建设为抓手,我院与天津飞腾信息技术有限公司联合青软晶尊微电子科技有限公司、武汉飞思灵电子有限公司以及陕西省半导体产业联盟构建集新工科人才培养、科技研发和社会服务等功能于一体的集成电路现代产业学院,如图3所示。4. 校企合作承办高水平赛事 2021年,学校在天津飞腾、武汉飞思灵、青软晶尊等企业的大力支持下,承办了第五届全国大学生集成电路创新创业大赛西北分赛区决赛,共有来自陕西、山西、宁夏、青海、甘肃、新疆、内蒙古等7个省区、40多所高校、180(含NI杯全国参赛队伍)多支队伍、500余名师生参加。不仅促进了校企合作、产教融合,也为天津飞腾、武汉飞思灵、西安拓尔微电子、西安彼睿、西安恩狄、青软晶尊、芯动微电子、紫光同创、上海艾为等9家公司提供了企业宣讲会和人才对接会。图4为集创赛现场,国防科技大学张民选少将担任评委,飞腾公司高校合作部高级经理钱程东先生也到场指导并参加闭幕式和人才对接会。5. 工程教育认证 遵循明确、公开、可衡量、支撑、覆盖的要求,梳理专业能力、发展能力和工程素养三种能力之间的相互关系,为培养学生解决“复杂工程问题”能力奠定基础。目前集成电路设计与集成系统专业已经完成工程教育认证的申请、自评报告提交和评审,并于2021年通过了工程教育认证。6. 课程改革与建设 课程是专业建设和人才培养的基本单元,按照循序渐进、综合集成,由多个教学环节相互配合、贯穿四年实现解决集成电路系统设计领域“复杂工程问题”的能力培养,如图6所示。根据建设目标,围绕企业软硬件平台,目前已在《数字系统组成与设计》《计算机组成与设计》和《计算机与集成电路导论》课程中安排相关的演示实验和综合实验,其中《数字系统组成与设计》获2021年度陕西省“一流课程”。本项目探索了校企深度协同、产教深度融合、企业全程参与、校企合作共赢的工程教育育人模式,项目成果学校通过主题报告、专题报告、论文分享、工程教育认证、申请获批陕西省ICCS协同创新虚拟教研室建设项目等进行推广和应用,并推荐成为教育部产学合作育人项目优秀案例。西安邮电大学——集成电路设计与集成系统专业高素质工程应用型人才培养模式探索与实践1687679019257环球网版权作品,未经书面授权,严禁转载或镜像,违者将被追究法律责任。责编:吴婷环球网16876790192571[]//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/7714b4ce6c7d5ea23d7e736d30612671u1.png{"email":"wuting@huanqiu.com","name":"吴婷"}
2020年11月-2021年12月西安邮电大学与天津飞腾信息技术有限公司合作开展集成电路设计与集成系统专业高素质工程应用型人才培养模式探索与实践项目,邓军勇老师担任项目负责人。 据了解,本项目绕集成电路设计与集成系统专业高素质工程应用型人才的培养进行校企广泛协同、产教深度融合,落实新工科建设“服务国家战略、对接产业行业、引领未来发展、以学生为中心”的教育教学理念,建立全方位、多层次产学研合作教育管理体制,探索了企业全程参与、校企合作共赢的工程教育模式。 本项目紧密围绕集成电路产业对工程应用型创新人才的需求,取得了重要建设成果: 1. 构建“四导向、四融合”的人才培养模式 围绕集成电路产业对工程应用型创新人才的需求,针对“综合能力如何提高、思政教育如何拓展、科研教学如何结合、产业教育如何协同”等问题,以立德树人为根本,以产业需求为目标,以能力培养为关键,以工程实践为手段,充分发挥我校学科优势,系统改造了人才培养体系并探索实践了人才培养模式,凝练了能力导向、思政导向、工程导向、需求导向的“四导向”人才培养理念,形成了三维融合、德智融合、科教融合、产教融合的“四融合”人才培养模式,如图1所示。2. 构建知识能力素质一体化的课程体系 根据集成电路产业发展需求,明确了集成电路类工程应用型人才培养目标与规格,坚持德育教育与专业教育相结合,坚持专业能力与通信、计算机能力培养相结合,坚持理论教学与项目实践相结合,构建知识、能力、素质一体化的课程体系,如图2所示。我院在《计算机与集成电路导论》《数字系统组成与设计》《数字系统设计实践》《微处理器设计课程设计》四门课中引入了基于飞腾公司FT-2000/4开发板的实验案例,用以提升学生兴趣,进行综合性实验开发,并为各种竞赛吸引和培养学生。3. 建设校级集成电路现代产业学院 学院围绕国家战略性产业迫切需要大批工程实践能力和创新意识强、综合素质高的应用型人才的要求,以服务区域战略性新兴产业群或特定行业企业发展需求为导向,以培养高素质集成电路工程科技人才为目标,以对接集成电路技术创新为牵引,以一流专业建设为契机,以聚集创新资源为支持,以多元主体共建共管运行机制为核心,以高水平工程课程群建设为抓手,我院与天津飞腾信息技术有限公司联合青软晶尊微电子科技有限公司、武汉飞思灵电子有限公司以及陕西省半导体产业联盟构建集新工科人才培养、科技研发和社会服务等功能于一体的集成电路现代产业学院,如图3所示。4. 校企合作承办高水平赛事 2021年,学校在天津飞腾、武汉飞思灵、青软晶尊等企业的大力支持下,承办了第五届全国大学生集成电路创新创业大赛西北分赛区决赛,共有来自陕西、山西、宁夏、青海、甘肃、新疆、内蒙古等7个省区、40多所高校、180(含NI杯全国参赛队伍)多支队伍、500余名师生参加。不仅促进了校企合作、产教融合,也为天津飞腾、武汉飞思灵、西安拓尔微电子、西安彼睿、西安恩狄、青软晶尊、芯动微电子、紫光同创、上海艾为等9家公司提供了企业宣讲会和人才对接会。图4为集创赛现场,国防科技大学张民选少将担任评委,飞腾公司高校合作部高级经理钱程东先生也到场指导并参加闭幕式和人才对接会。5. 工程教育认证 遵循明确、公开、可衡量、支撑、覆盖的要求,梳理专业能力、发展能力和工程素养三种能力之间的相互关系,为培养学生解决“复杂工程问题”能力奠定基础。目前集成电路设计与集成系统专业已经完成工程教育认证的申请、自评报告提交和评审,并于2021年通过了工程教育认证。6. 课程改革与建设 课程是专业建设和人才培养的基本单元,按照循序渐进、综合集成,由多个教学环节相互配合、贯穿四年实现解决集成电路系统设计领域“复杂工程问题”的能力培养,如图6所示。根据建设目标,围绕企业软硬件平台,目前已在《数字系统组成与设计》《计算机组成与设计》和《计算机与集成电路导论》课程中安排相关的演示实验和综合实验,其中《数字系统组成与设计》获2021年度陕西省“一流课程”。本项目探索了校企深度协同、产教深度融合、企业全程参与、校企合作共赢的工程教育育人模式,项目成果学校通过主题报告、专题报告、论文分享、工程教育认证、申请获批陕西省ICCS协同创新虚拟教研室建设项目等进行推广和应用,并推荐成为教育部产学合作育人项目优秀案例。西安邮电大学——集成电路设计与集成系统专业高素质工程应用型人才培养模式探索与实践