4CBtWBVi3TL lx.huanqiu.comarticle明确准入门槛 提高非学科类培训质量/e3pmh20mi/ectnissc9在教育部等部门的指导推动下,浙江、安徽、江苏、山西、河北等多省份陆续出台了体育、文化艺术、科技等类别的非学科类校外培训机构准入指引或设置标准,在办学场地、人员要求、收费管理、资金监管、审批登记等方面都作出了较为详细的规定。非学科类校外培训治理是关系千家万户的民生工程,既要以现存问题为导向,规范关键环节,筑起健康发展的底线,更要以百姓期盼为目标,采取多种手段引导其成为学校教育的有益补充,促进学生全面发展和健康成长。沈海涛 绘1679534798313责编:吴婷中国教育报16795347983131[]//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/e420bbd20d777927b8a9b2779128b7abu5.jpg{"email":"wuting@huanqiu.com","name":"吴婷"}
在教育部等部门的指导推动下,浙江、安徽、江苏、山西、河北等多省份陆续出台了体育、文化艺术、科技等类别的非学科类校外培训机构准入指引或设置标准,在办学场地、人员要求、收费管理、资金监管、审批登记等方面都作出了较为详细的规定。非学科类校外培训治理是关系千家万户的民生工程,既要以现存问题为导向,规范关键环节,筑起健康发展的底线,更要以百姓期盼为目标,采取多种手段引导其成为学校教育的有益补充,促进学生全面发展和健康成长。沈海涛 绘