苏州大学:进行基于STM32体系的微型计算机原理课程建设

2019年9月19日至2021年9月18日,苏州大学与意法半导体(中国)投资有限公司进行基于STM32体系的微型计算机原理课程建设项目,王宜怀、张建担任项目负责人。

据了解,本项目案例以STM32为载体,将产业界最新的工程技术引入到课程教学中,课程体系完善,教材内容详实,实验案例丰富,推进了微机原理课程建设的教学改课。

基于STM32体系的微型计算机原理课程从2018年开始启动,2019年和意法半导体合作,以协同育人项目立项建设。截至2021年8月以来,取得了较为丰富的课程资源。

1.教材

以STM32为载体,开发了一套教材,2020年4月由人民邮电出版社出版,ISBN为 978-7-115-53299-2。教材具有几个特点:①开创了首例不依赖8086体系,采用Arm体系开发微机原理教;②根据理论知识开展进度,合理穿插安排七个配套实验,使得学生学习理论的同时,实践动手能力也得锻炼。③提出通用嵌入式计算机General Embedded Computer,GEC)概念。

2.集成开发环境

针对Arm Cortex-M微处理器开发了AHL-GEC-IDE集成开发环境,具有编辑、编译、链接等功能,配合MCP实验平台,可直接运行调试程序,兼容常用的嵌入式集成开发环境。摒弃许多繁琐的配置,另外提供printf输出调试功能,使得打桩调试及运行跟踪显示得以方便实现。IDE还包含微机原理学习中的常用小工具。

3.MCP实验平台

开发了配套的实验平台,该平台配合AHL-GEC-IDE使得学生学习微机原理课程更简捷、易于入门。实验平台具有小巧、便于携带、价格低廉等特点。

4.配套资源

配套实验平台AHL-MCP实验套件不仅可以用在微机原理教学,还可以用在其他的嵌入式应用课程教学中。同时,配套了实验案例代码、教学PPT、教学大纲、备课资料等。

本项目成果具有良好的示范意义及较高的推广价值。苏州大学嵌入式实验室面向社会提供了多次培训,多家企业研发项目中采用课程相关知识要素。同时,项目成果被多所高校选用,经过多次高校师资培训,越来越多的高校教师从8086体系架构转入到Arm体系结构中,并成功的在学校选用本教材及相关资源开设相关的课程。如:山东大学、上海交通大学、苏州大学等“985”、“211”高校。

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