天津大学刘强开展项目研究:构建人工智能综合实验平台 培养产业急需的工程型人才

【环球网教育报道】2019年1月1日 — 2020年1月1日,天津大学与华为技术有限公司以《智能计算芯片与系统实践教学新工科建设》为主题开展项目研究。刘强作为该项目负责人。

项目依托天津大学智能计算芯片与系统新工科主题实践教学平台,充分利用华为提供的Atlas开发板、ModelArts云平台和课程资源,构建了人工智能综合实验平台,开发了教学大纲、教学课件、实验手册等,激发了学生们学习兴趣和对先进技术的追求,培养了一批人工智能和集成电路产业急需的工程型人才。

本项目成果主要体现在以下四个方面:

一、人工智能实践平台构建

基于华为Atlas 200DK开发板和ModelArts云平台,构建了人工智能系统设计应用及创新创业实践平台,支撑深度学习模型构建与训练、机器学习应用开发、边缘计算部署等人工智能系统设计与应用开发,侧重系统在智能硬件、物联网、工业控制等方面的创新应用与开发。该平台提供AI全栈开发,提供了自定义算子的开发,网络移植、优化和分析功能,以及一套可视化的AI引擎拖拽式编程服务,极大地降低了AI应用程序开发门槛。学生可以从零基础设计一款人工智能系统,为学生提供人脸识别、文字识别、图像识别、物体识别、场景识别等人工智能认知实践机会。

二、校企协同建设一流课程

将华为昇腾系列AI处理器架构作为《系统级芯片设计》课程教学案例,让学生了解行业前沿,分析技术挑战和优缺点。在课程概述部分,介绍“华为芯片大阅兵”,使学生了解国产芯片的自主可控情况,激发学生的学习兴趣,引导学生正确把握国家重大需求,把个人发展与国家发展紧密联系起来,承担社会责任。值得关注的是,《系统级芯片设计》课程2019年入选了天津大学首批“课程思政”示范课程, 2020年获批天津市线下一流课程

三、校企合作开展实践教学

基于上述实践平台,开发实验内容,支撑“系统级芯片设计”“嵌入式系统的设计与应用”和“SoC方法学”课程的实践教学,华为公司的实际案例成为学生实验项目。公司工程师现场指导平台的搭建和教授学生,实验中采取微信群指导和论坛指导,在线指导学生实验,并以小组项目的形式进行,要求进行答辩和展示,培养了学生的团队合作、设计方案撰写、沟通交流、陈述表达等综合能力。

四、“集成电路+人工智能”人才培养模式探索

项目实施中有效配置校企资源,以数据为驱动,以集成电路为支撑,将人工智能算法、数据和芯片合三为一,加快培养人工智能芯片与系统产业急需的工程型人才,即是落实国务院《新一代人工智能发展规划》与《国家集成电路产业发展推进纲要》政策的交叉点,也是落实教育部《高等学校人工智能创新行动计划》和《关于支持有关高校建设示范性微电子学院的通知》政策的交叉点。

据介绍,搭建的基于华为Atlas开发板、ModelArts云平台的人工智能综合实验平台作为天津大学智能计算芯片与系统新工科主题实践教学平台的一部分,还支持了全校范围的大学生创新创业项目和学科竞赛。实验教程和相应课程大纲已经完成编写,可用于校内校外后续的推广应用。

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