高等教育司司长吴岩在北大新工科国际论坛2021开幕式上发表致辞

2021年10月23日上午,高等教育司司长吴岩、副司长范海林带队出席北大新工科国际论坛2021。吴岩司长在论坛开幕式上致辞,围绕“为什么要提出新工科建设这个命题”“如何把握新工科建设的主要内涵”“高等学校如何深化新工科建设”“内外结合是推动新工科发展的必由之路”“新工科在四新中的位置、与其他三新的关系”等五个问题分享了对新工科建设的战略性、全局性、前沿性思考。

吴岩司长指出新工科是教育应答、时代应答、主动应答、中国应答,要把握“新的工科专业、工科专业的新要求、交叉融合再出新”的基本内涵,在物理反应、化学反应的基础上催生新形态,要推进全要素改革和外科手术式结构变革,要深化产教融合协同育人,要做好四新建设的“智能基座”,努力成为习近平总书记关于教育重要论述的践行者、成为国际高等工程教育改革发展的探索者和领跑者,走得更稳、跑得更快、飞得更高。

中国科协党组书记张玉卓、国家自然科学基金委副主任谢心澄、北京大学党委书记邱水平、北京大学校长郝平、复旦大学校长许宁生、百度创始人李彦宏、图灵奖获得者John Hopcroft、科技部、工信部等领导和几十位院士,众多国内外高校领导、教授、专家出席论坛。

吴岩司长致辞全文如下:

大家上午好!非常高兴来参加北京大学新工科国际论坛。首先,对北京大学新工科国际论坛的召开表示热烈祝贺!

2016年我们开始研究酝酿提出新工科,2017年教育部正式推出新工科建设计划,并在当年实施了新工科建设“三部曲”:复旦共识、天大行动和北京指南。2018年教育部全面推出新工科、新农科、新医科、新文科,实施“四新”建设。2019年教育部推出新农科建设的安吉共识、北大仓行动和北京指南“三部曲”,习近平总书记专门给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信鼓励。2020年新医科、新文科全面推出。国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》,推进新医科建设发展。教育部在山东大学召开新文科建设工作会议,发布《新文科建设宣言》。今年4月19日,总书记在清华大学发表重要讲话,强调“要用好学科交叉融合的‘催化剂’,打破学科专业壁垒,对现有学科专业体系进行调整升级,瞄准科技前沿和关键领域,推进新工科、新医科、新农科、新文科建设”。“四新”建设进入了全新发展阶段。

北京大学在这方面一直处于探索领跑状态。去年,北京大学出台了《北京大学新工科建设规划》;北大医学举行了医学教育大讲堂,我在第一讲中做了《加快新医科建设,全面服务健康中国建设》报告。在新文科建设方面,以林毅夫老师新结构经济学本科实验班为代表不断领跑。新农科方面,我知道北大正酝酿在昌平校区成立现代农学院。可以说,北京大学在“四新”建设方面发挥着立潮头、开先河、领创新的重要作用。鲁迅先生说“北大是常为新的”。北大的“新”不仅表现在高水平,更表现在勇于领创。今天又是北大在新工科建设方面推动重要突破。

借此机会,我谈几点对新工科建设未来发展的思考,供大家参考。

一、为什么要提出新工科建设这个命题?

第一,新工科建设是面向世界范围科技革命和产业变革浪潮奔腾而至,给出的教育应答。第二,是超前识别、积极应变、主动求变,给出的时代应答。第三,是高等教育发展“小逻辑”要服务服从于国家经济社会发展“大逻辑”的主动应答。第四,是中国高等工程教育对世界高等工程教育改革创新发展,给出的中国应答、中国方案。

二、如何准确把握新工科建设的主要内涵?

新工科建设有三句话,一是新的工科专业,二是工科专业的新要求,三是交叉融合再出新。新工科建设要有物理反应和化学反应,更要有物理化学反应以后出现的新形态。“新的工科专业”和“工科专业的新要求”是物理变化,交叉融合是物理化学反应,交叉融合后的“再出新”就是新形态。

三、高校如何深化新工科建设?

新工科建设不仅要在专业、课程、教材、教学内容、技术方面改革创新,这还不够!高校还要有“外科手术式”的变化。什么是“外科手术式”的变化?就是要加快建设未来技术学院、现代产业学院、特色化专业学院等。工程中经常讲“结构决定功能”。大学原有的学院,更多是以教师为中心设立的教学和科研组织。今后,我们要以学生发展为中心,适应现代科技产业变革,推动成立更多新的二级教学科研组织。

四、内外结合是推动新工科建设的必由之路。

内外结合、产教融合,是新工科发展的必由之路。比如教育部和国家发改委已经联合推出的国家产教融合创新平台,目前,正在集成电路、储能技术、高水平公共卫生学院、生物育种等领域都有布局;比如我们和华为合作的“智能基座”项目等,全国72所高校积极参与。只有内外结合、产学研深度融合才能做好新工作建设。

五、新工科在“四新”建设里面处于什么位置?它跟其他的“三新”是什么关系?

新工科在“四新”建设中发挥着“智能基座”和率先领跑作用。只有这些还不够,新工科还要主动的“侵入”到其他“三新”。这里的“侵入”是带引号的,就是“主动长入”的意思。要主动“长入”新医科、新农科、新文科,推动工农结合、工医结合、工文结合,开辟新领域、形成新变化,使“四新”建设交相辉映,形成中国高等教育改革的创新范式。“四新”建设是新时代的中国高等教育的新教改、新质量、新体系和新文化。

“四新”建设要做总书记对高等教育重要论述的最好践行者,要做国际高等工程教育创新发展的探索者、领跑者。让我们一起努力,让新工科为代表的“四新”建设走得更稳、跑得更快、飞得更高!谢谢各位!

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