高利锋:创新创业者应该”跳出盒子“思考

12月10日,由环球网主办、维思传媒承办的2020环球网教育盛典在人民日报社新媒体大楼隆重举行。本届教育盛典延续去年的教育公益属性,以“公益,让教育更美好”为主题,聚焦教育公益、在线教育、国际教育、K12等教育众多热点话题。教育界专家学者、行业领头人、专业研究机构等汇聚一堂,共同探讨疫情之下教育行业所面临的机遇与挑战、变革与发展。

当前,国家越来越重视教育的均衡及高质量发展,而从创新创业,再到创造就业,这是“双创”教育改革的实际方向,是改革的根本目的。当前,大学生就业形势越发严峻,学生时期的职业生涯规划变成了首要重点。而如何从创新创业落实到实质的就业问题?科技部创新创业导师高利锋给出了自己的见解。

高利锋谈到,“这两年我有一个很大的工作,在辅导和研究大学生的双创项目,每年经过我手进行项目辅导或者是评审的大概有3000个以上的项目。这些项目相对来说我都了解的比较深,其实我也是从一开始对大学生的双创项目持有比较怀疑的态度,本身我也是做企业出身的,我深知在双创的过程当中有多少的坑和多少的艰难,像我这样具备产业的规模、具备一定的社会关系创业创新都很难,大学生没有这些条件或者这些条件很不成熟的情况下去做,他们成功几率大家可想而知,就更低了。“

他提到,不管是作为创新创业者,还是从业者,反反复复都要经过三个过程,一是碰到问题,之后要想解决的愿景,而愿景带来的就是大家去创造价值。价值有可能是团队的,也有可能是属于个人,或者是公司的。

作为创业者需要具备什么样的人力素质模型?一横、一竖立,这是最具有代表性的。一横代表创新创业教育,主要对学生的能力拓展是广度,主要是跨领域的拓展能力,不仅仅是跨部门,还有跨行业,还有人际关系之间关系的交流。一竖立是专业素质能力,也就是深度。大部分的创新创业的项目都是基于本专业的,当然基于本专业也是最容易成功,最擅长的。

创新者的特征有哪些?高利锋利表示,第一、跨越,不管是文化的边界,学科的边界和人与人的边界,这是在整个企业经营当中最重要的三个边界。第二、共同思考,要有团队协作的能力。第三、综合素质,作为一名创新者,要拥有赤子之心,能够跳出盒子思考。

他最后补充道,”我的创新能力在逐渐减弱,因为我在一个行业里面沉寂的时间太长了,我的人脉的圈子、我的条件,包括我的经验等等都要受限于我自己的圈子,这个可能是我的一些优势,但他同样也桎梏着我的整个思维。反观我们的大学生,他们却有着更好的创业的先天条件,他能够有像孩子一样的眼睛去热爱这份事业,去发现其中的需求。“

相关新闻

    推荐阅读