家长订购网课切莫盲目跟风

据《重庆晨报》报道,虽然距中小学生放寒假还有两个多月,但五花八门的寒假报班已火热开启。近日,有数据显示,今年“双11”,小学相关课程的订单数达到了去年的27倍。记者走访了解到,不少重庆家长早早下单抢购网课,为孩子寒假提前做好了准备。

自2020年春节后,受严峻的疫情形势影响,网课以一种意想不到的速度席卷全国。与此同时,各种机构的网课也搭上了快速增长的顺风车。可以说,由于疫情,家长和孩子对于网课的认知和接受程度都在不断变化,网课的诸多优势逐渐凸显。比如,网课打破了传统教学的时空局限性,学习时间和地点灵活,可以反复观看学习,免去路上奔波,节省了很多时间。网络课程的性价比高,基本是一次录制多次播放,也就是多次销售,购买价格相对便宜。网课还有利于学生课后查漏补缺。课后学生若感觉课上有些知识点没有理解或者有所遗漏,可以在课后反复观看。缘于诸多优势,寒假还没开始,网课便被抢购也就顺理成章。

目前,市面上的网课主要可分为平台或综合式网课、直播在线式网课、录播式网课、线上名师加线下老师的双师课堂、一对一在线辅导等等。不论是哪一种,这些网课的缺点也显而易见。比如,对自律性差的学生来讲,网课是枯燥的,上课过程中很容易分心,去做与学习无关的事;网课还缺乏足够的学习氛围,难以形成同学之间互相学习和共同进步的局面,学生与教师互动难度加大。同时,网课难以培养孩子的学习习惯,且容易受各种场外因素干扰。

因此,家长们在抢购网课时,不妨问问自己:孩子的眼睛能否承受长时间的屏幕学习?孩子是否有耐心听完看完所有的课程,且保证一定时间的课后复习?家长是否有时间和精力监督孩子的学习情况?能否及时发现孩子的学习问题?过多的课程、过长的课时是否会让孩子产生学习倦怠?不难看出,部分家长没有考虑得如此深入。而家长们扎堆抢购网课,其实既有机构花样营销手段的推波助澜,也是家长教育焦虑的新表现。商家的营销无可厚非,但家长的焦虑却值得思索:抢购网课是不是缓解自身焦虑的一种安慰剂——反正课也便宜,上了总比不上强。不管孩子学得如何,自己尽到父母的责任就好。

网课订单的暴涨,一定程度上是家长教育焦虑的转场,即从线下转移到了线上。问题是,网课并不是便宜的大白菜,也不是一般的网购商品,可以退换货,而是占用孩子时间,影响孩子学习、心理乃至人格的重要因素,过量、过度的摄入不仅可能没有效果,反而会起反作用,甚至诱发各种心理问题,家长不可不慎。适合的才是最好的,理性选择才是明智之举。孩子的教育最需要的是家长的理性,除了愿意为孩子花钱,家长还应想一想如何为孩子花钱,不能让花样繁多的营销手段取代了自己的理性思考。

(作者系媒体评论员)

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