9CaKrnK8K90 lx.huanqiu.comarticle南法信中心幼儿园中层领导干部集体提升管理能力/e3pmh20mi/e3pn60dtn【环球网报道】“当您明确了自己在当下年龄段的各个重要角色,知道自己是谁?才能更好地承担起不同重要角色该承担的责任和义务……”5月21日上午,在顺义区南法信中心幼儿园,园长李鹏和五位副园长及其他中层领导干部,参加了由北京市(东城)家庭教育文化推广中心的培训团队承担的首次“中层领导干部管理能力提升工作坊”。该工作坊内容分为重要角色和定位、岗位职责和岗位界限、工作中的5个重要关系、有待提升的5个基本能力(觉察力、理解力、规划力、执行力、反馈力)、危机公关应对等五部分。“中层领导干部管理能力提升工作坊”意在通过系列主题的培训,有效提升并完善中层管理者在工作中的综合能力。如,参与者能够按照岗位职责和园所实际情况完成本职工作;参与者能够分析教师工作需求并能够及时的给予指导,鼓励教师成长;参与者在家长、教师和领导之间起到桥梁作用;参与者能够妥善处理园所内的危机事件;参与者能够协助领导完成园所工作及发展规划。 据李鹏园长介绍,在2017年下半年,北京市(东城)家庭教育文化推广中心的项目策划老师就多次来到幼儿园,深入了解园所在发展中遇到的问题,并建立中层领导干部意见征集群,就幼儿园各岗位、各领域日常工作及工作开展中的问题,请各位副园长及负责人提出意见和需求。在首次工作坊中,通过互动游戏,参与者重新学习了赞美的技能,已经三重赞美法在实际工作和生活中的应用。同时,了解并尝试学习使用重构的技能,用另一个新的正向语言与观点,来重新看待与诠释同一个问题。在互动游戏中,参与者梳理了自己当下的各个角色及所承担的责任和义务,通过角色饼图的绘制,在理想状态与现实状态的对比下,参与者梳理了自己的角色需求,并找到了适合自己角色成长的调整方式,同时,参与者为自己的重要角色设定了发展目标,列出了具体执行方案。为了更好的支持重要角色的成长,参与者交流了自己期待园所能够给予的系统支持和资源支持。“在幼儿园发展过程中,需要后勤、教学教研、健康卫生等一批中层干部助力提升园所的业务发展。让园长从一线业务中解脱出来,去做更重要的事情,如园所的定位、园所发展规划、薪酬绩效的优化等。同时,中层干部的个人成长和岗位责任感也决定着幼儿园的全园发展步伐,因此,团队培训及提升就显得尤为重要。”园长李鹏表示。(通讯员 李鹏)1527227100000责编:吴婷环球网教育152722710000011[]
【环球网报道】“当您明确了自己在当下年龄段的各个重要角色,知道自己是谁?才能更好地承担起不同重要角色该承担的责任和义务……”5月21日上午,在顺义区南法信中心幼儿园,园长李鹏和五位副园长及其他中层领导干部,参加了由北京市(东城)家庭教育文化推广中心的培训团队承担的首次“中层领导干部管理能力提升工作坊”。该工作坊内容分为重要角色和定位、岗位职责和岗位界限、工作中的5个重要关系、有待提升的5个基本能力(觉察力、理解力、规划力、执行力、反馈力)、危机公关应对等五部分。“中层领导干部管理能力提升工作坊”意在通过系列主题的培训,有效提升并完善中层管理者在工作中的综合能力。如,参与者能够按照岗位职责和园所实际情况完成本职工作;参与者能够分析教师工作需求并能够及时的给予指导,鼓励教师成长;参与者在家长、教师和领导之间起到桥梁作用;参与者能够妥善处理园所内的危机事件;参与者能够协助领导完成园所工作及发展规划。 据李鹏园长介绍,在2017年下半年,北京市(东城)家庭教育文化推广中心的项目策划老师就多次来到幼儿园,深入了解园所在发展中遇到的问题,并建立中层领导干部意见征集群,就幼儿园各岗位、各领域日常工作及工作开展中的问题,请各位副园长及负责人提出意见和需求。在首次工作坊中,通过互动游戏,参与者重新学习了赞美的技能,已经三重赞美法在实际工作和生活中的应用。同时,了解并尝试学习使用重构的技能,用另一个新的正向语言与观点,来重新看待与诠释同一个问题。在互动游戏中,参与者梳理了自己当下的各个角色及所承担的责任和义务,通过角色饼图的绘制,在理想状态与现实状态的对比下,参与者梳理了自己的角色需求,并找到了适合自己角色成长的调整方式,同时,参与者为自己的重要角色设定了发展目标,列出了具体执行方案。为了更好的支持重要角色的成长,参与者交流了自己期待园所能够给予的系统支持和资源支持。“在幼儿园发展过程中,需要后勤、教学教研、健康卫生等一批中层干部助力提升园所的业务发展。让园长从一线业务中解脱出来,去做更重要的事情,如园所的定位、园所发展规划、薪酬绩效的优化等。同时,中层干部的个人成长和岗位责任感也决定着幼儿园的全园发展步伐,因此,团队培训及提升就显得尤为重要。”园长李鹏表示。(通讯员 李鹏)