9CaKrnJZrKH lx.huanqiu.comarticle广州华颖外国语学校开创“数据引领课堂”新典范/e3pmh20mi/e3pn60dtn2016年12月14日,岭南教育研究学院学科骨干培训班近20名一线教师参与了广州市华颖外国语学校刘春荣老师《分式的加减》和苏炳洁老师《分式的基本性质》公开课。两节公开课巧妙运用了神算子数学教辅软件,老师根据智能数据分析进行教案的调整和教学效果的检测,同时配合循序渐进的课堂引导,开创了“数据引领课堂”的新典范。刘春荣老师《分式的加减》公开课苏炳洁老师《分式的基本性质》公开课在课堂教学活动中,华颖外国语学校一直致力于开展“翻转课堂”创新教学模式的实践探索,注重学生课前预习的质量,鼓励学生多练多思,大力培养学生的自主学习能力与创新精神。本次公开课,华颖外国语学校不仅展示了日常教学中的“翻转课堂”模式,而且向数据化教学迈进,结合神算子软件展示了“数据引领课堂”的创新形式。刘老师和苏老师和平日一样,在安排学生们课前观看微课预习后,通过神算子布置课前小测进行预习效果的检验。结合神算子软件自动生成的测评报告,两位老师及时找到学生们预习过程中的难点,随即有针对性地调整教案,并在课堂上深度解剖学生的薄弱知识点。刘老师和苏老师于课后再次通过神算子软件布置家庭作业,用来量化学生对于各知识点的掌握度,检测预习中薄弱知识点的提升情况,力图做到高效、个性化教学。据悉,本次公开课交流活动是由广州市岭南教育研究学院组织。在评课环节,从化区的带队的黄志凌老师表示,从化地区的信息化硬件设备基本已经完善,但是在软件使用方面还存在一些问题;而华颖的公开课展现了如何将信息技术巧妙地利于课堂环境的实例,希望从化地区也能够引进神算子软件来加快教育信息化的进程。对于平时数学老师的日常工作,黄老师说:“平日数学的改卷工作就足以累垮许多老师,一般每个数学老师都需要教2~3个班级,学生上交作业总数很多,一天下来基本就疲于应付了,所以迫切需要信息技术来减轻老师的工作负担。” 神算子软件在不改变老师教学习惯的前提下,不仅将繁重的线下组卷、改卷和统计数据工作迁移到了线上;更为重要的是,运用大数据和人工智能自动将学生进行分层,针对不同层次的学生推送不同难度的题目,从而让学习更加主动和高效。 传统教学更多的是凭借老师多年教学经验,需要耗费大量时间组卷阅卷,并且难以兼顾到每个学生的学情。而数据化教学,能够减轻教学负担,老师可以将更多的时间投入教学研究,数据与经验相辅相成能够快速量化每个学生学情,真正做到迅速、精准、个性化教学。华颖外国语学校大胆开创“数据引领课堂”模式,努力推进数字化时代教学方式变革,已然成为广州市现代化教学的典范。1482974340000责编:吴婷环球网留学148297434000011[]//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2016/1229/09/20/20161229092042651.png
2016年12月14日,岭南教育研究学院学科骨干培训班近20名一线教师参与了广州市华颖外国语学校刘春荣老师《分式的加减》和苏炳洁老师《分式的基本性质》公开课。两节公开课巧妙运用了神算子数学教辅软件,老师根据智能数据分析进行教案的调整和教学效果的检测,同时配合循序渐进的课堂引导,开创了“数据引领课堂”的新典范。刘春荣老师《分式的加减》公开课苏炳洁老师《分式的基本性质》公开课在课堂教学活动中,华颖外国语学校一直致力于开展“翻转课堂”创新教学模式的实践探索,注重学生课前预习的质量,鼓励学生多练多思,大力培养学生的自主学习能力与创新精神。本次公开课,华颖外国语学校不仅展示了日常教学中的“翻转课堂”模式,而且向数据化教学迈进,结合神算子软件展示了“数据引领课堂”的创新形式。刘老师和苏老师和平日一样,在安排学生们课前观看微课预习后,通过神算子布置课前小测进行预习效果的检验。结合神算子软件自动生成的测评报告,两位老师及时找到学生们预习过程中的难点,随即有针对性地调整教案,并在课堂上深度解剖学生的薄弱知识点。刘老师和苏老师于课后再次通过神算子软件布置家庭作业,用来量化学生对于各知识点的掌握度,检测预习中薄弱知识点的提升情况,力图做到高效、个性化教学。据悉,本次公开课交流活动是由广州市岭南教育研究学院组织。在评课环节,从化区的带队的黄志凌老师表示,从化地区的信息化硬件设备基本已经完善,但是在软件使用方面还存在一些问题;而华颖的公开课展现了如何将信息技术巧妙地利于课堂环境的实例,希望从化地区也能够引进神算子软件来加快教育信息化的进程。对于平时数学老师的日常工作,黄老师说:“平日数学的改卷工作就足以累垮许多老师,一般每个数学老师都需要教2~3个班级,学生上交作业总数很多,一天下来基本就疲于应付了,所以迫切需要信息技术来减轻老师的工作负担。” 神算子软件在不改变老师教学习惯的前提下,不仅将繁重的线下组卷、改卷和统计数据工作迁移到了线上;更为重要的是,运用大数据和人工智能自动将学生进行分层,针对不同层次的学生推送不同难度的题目,从而让学习更加主动和高效。 传统教学更多的是凭借老师多年教学经验,需要耗费大量时间组卷阅卷,并且难以兼顾到每个学生的学情。而数据化教学,能够减轻教学负担,老师可以将更多的时间投入教学研究,数据与经验相辅相成能够快速量化每个学生学情,真正做到迅速、精准、个性化教学。华颖外国语学校大胆开创“数据引领课堂”模式,努力推进数字化时代教学方式变革,已然成为广州市现代化教学的典范。