9CaKrnK8aYt作者:陈全lx.huanqiu.comarticle乡镇教师亲述:农村孩子都在努力学习,但他们落后得更多了/e3pmh20mi/e3pn60gah去很远的城市需要办签证吗?什么是明信片?地图上的城市都是“真的”吗?如果让我列出“10个被学生问到的奇葩问题”,以上肯定都能入选。然而,我对此深感忧虑,孩子们究竟从何时起如此远离日常生活了?我在一个经济落后的贫穷乡镇上教书。对于学校和家长来说,春游、秋游的花费都是“无法承担之重”,与此同时,也没有人会支持占用语数外等主科课程的时间。每位教师都承受着班级学生考试成绩的巨大压力,外人难以看到的是,我们为了提高学生分数,花费了巨大的精力。你可能会觉得缺少课外活动的负面影响主要存在于地理等科目,但即使是在英语和语文中,这种影响也是巨大的。特别是语文课中的诗歌,需要依靠孩子们的自然想象力来进行创作和解读,但他们对外面的世界都知之甚少。有些学生会主动提出问题,但还有更多的学生只会沉默地坐在教室里,当他们读到一首关于天鹅的诗歌,却不好意思提问“天鹅究竟长得什么样?”如果每个词都需要这样解释,那么这些学生无疑会有额外的认知负担。就像把语文学习变成了外语学习,当有些孩子能够发现和解释文本中的深层含义时,来自底层的学生还在努力弄懂字面上的意思。他们整日承受着考试的压力,但如果没有开阔的视野和丰富的经历,他们还将体验到其他障碍。对于阅读理解的文本选择来说,考试对于工人阶级的孩子们极不友好。文本内容经常以皮划艇或登山远足等活动为背景,这很容易给来自底层的孩子产生额外压力,而对于出身中产阶级的孩子,他们早就在假期中熟悉了这一切。缺乏这些经验的孩子,进一步的深度学习显然就会落后于其他人。渐渐地,他们觉得考试并不是为自己准备的。我的学生对世界的理解很有限,这也影响到了他们在学校外的表现。他们从未离开出生的乡镇,认为大城市的生活充满危险。有位学生第一次去城市时,甚至还带了把刀保护自己。学校本应该采取行动以缩小这一“见识鸿沟”,但考试带来的分数压力让我们分身乏术。主课的进度一定要远远领先,而音乐课和春游这些活动自然“无足轻重”了。但讽刺的是,这一态度让孩子们的学业成绩也受到了潜在的负面影响。我认为孩子们应该从很小的年纪,就去体验农场,体验花园,体验音乐会,体验足球赛,体验大学。他们应该去大城市、森林里和海滩边旅游。对于努力保证家庭温饱的父母来说,他们的孩子也许更需要这些。对于他们,去剧院观看演出并不是个简单的选项。在这时,学校就应该介入进来,为他们提供足够的资源。教育界人士和政策制定者应该为孩子们创造良好的环境,让他们亲身体验课堂外丰富的世界。要想让孩子们能为书本上的知识心动,我们就该带他们多看看多彩的真实世界。(本文原作者为乡镇中学教师,由环球网教育记者整理报道)1525247940000责编:陈全微信公众号“因吹斯译”152524794000011[]//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2018/0502/16/00/20180502040001233.jpg
去很远的城市需要办签证吗?什么是明信片?地图上的城市都是“真的”吗?如果让我列出“10个被学生问到的奇葩问题”,以上肯定都能入选。然而,我对此深感忧虑,孩子们究竟从何时起如此远离日常生活了?我在一个经济落后的贫穷乡镇上教书。对于学校和家长来说,春游、秋游的花费都是“无法承担之重”,与此同时,也没有人会支持占用语数外等主科课程的时间。每位教师都承受着班级学生考试成绩的巨大压力,外人难以看到的是,我们为了提高学生分数,花费了巨大的精力。你可能会觉得缺少课外活动的负面影响主要存在于地理等科目,但即使是在英语和语文中,这种影响也是巨大的。特别是语文课中的诗歌,需要依靠孩子们的自然想象力来进行创作和解读,但他们对外面的世界都知之甚少。有些学生会主动提出问题,但还有更多的学生只会沉默地坐在教室里,当他们读到一首关于天鹅的诗歌,却不好意思提问“天鹅究竟长得什么样?”如果每个词都需要这样解释,那么这些学生无疑会有额外的认知负担。就像把语文学习变成了外语学习,当有些孩子能够发现和解释文本中的深层含义时,来自底层的学生还在努力弄懂字面上的意思。他们整日承受着考试的压力,但如果没有开阔的视野和丰富的经历,他们还将体验到其他障碍。对于阅读理解的文本选择来说,考试对于工人阶级的孩子们极不友好。文本内容经常以皮划艇或登山远足等活动为背景,这很容易给来自底层的孩子产生额外压力,而对于出身中产阶级的孩子,他们早就在假期中熟悉了这一切。缺乏这些经验的孩子,进一步的深度学习显然就会落后于其他人。渐渐地,他们觉得考试并不是为自己准备的。我的学生对世界的理解很有限,这也影响到了他们在学校外的表现。他们从未离开出生的乡镇,认为大城市的生活充满危险。有位学生第一次去城市时,甚至还带了把刀保护自己。学校本应该采取行动以缩小这一“见识鸿沟”,但考试带来的分数压力让我们分身乏术。主课的进度一定要远远领先,而音乐课和春游这些活动自然“无足轻重”了。但讽刺的是,这一态度让孩子们的学业成绩也受到了潜在的负面影响。我认为孩子们应该从很小的年纪,就去体验农场,体验花园,体验音乐会,体验足球赛,体验大学。他们应该去大城市、森林里和海滩边旅游。对于努力保证家庭温饱的父母来说,他们的孩子也许更需要这些。对于他们,去剧院观看演出并不是个简单的选项。在这时,学校就应该介入进来,为他们提供足够的资源。教育界人士和政策制定者应该为孩子们创造良好的环境,让他们亲身体验课堂外丰富的世界。要想让孩子们能为书本上的知识心动,我们就该带他们多看看多彩的真实世界。(本文原作者为乡镇中学教师,由环球网教育记者整理报道)