9CaKrnK5p3p lx.huanqiu.comarticle中秋亲子作业又拼家长 幼儿园：陪伴胜于结果/e3pmh20mi/e3pn60gah<article><section data-type="rtext"><p>吟诗歌、吃月饼、做灯笼、猜灯谜、做中秋代言人、水果拼盘大比拼……昨日下午的班会课上，禅城区玫瑰小学各班以“我们的节日——中秋”为主题，开展了形式多样的庆祝活动。</p><i class="pic-con"><img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2017/0929/20170929042816469.jpg?imageView2/2/w/1260" data-alt="玫瑰小学中秋节庆活动上的灯谜。 广州日报全媒体记者龙成通摄"/></i><p>记者在现场见到，活动前，各班班主任带领同学一起布置黑板报，装点节日气氛。随后的亲子活动来了不少家长，大人孩子一起做灯笼，一起装点水果拼盘，一起享受亲子团圆的美好和幸福。</p><p>随着中秋佳节临近，一年一度的中秋灯笼手工大赛又在禅城的各个小学、幼儿园家长朋友圈中拉开了序幕。记者了解到，为了孩子的手工制作灯笼作业，不少家长专门找攻略讨秘籍，甚至直接从淘宝上网购手工灯笼，为的就是孩子在幼儿园评比中获得老师的赞赏和好评。然而这样的做法也偏离了幼儿园布置亲子手工作业的初衷。而今年有幼儿园就不走制作灯笼套路，把中秋亲子活动的选择权交给了家长。</p><p><em data-scene="strong">家长：为拼灯笼自己熬一晚</em></p><p>随着中秋临近，各家幼儿园的家长们的朋友圈，再次被各式各样的灯笼刷屏攻占。孩子在禅城一家幼儿园念中班的家长王女士称，同龄孩子的家长一讨论才知道，原来各家幼儿园不约而同地给家长们布置了“做中秋主题灯笼”的亲子作业。</p><i class="pic-con"><img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2017/0929/20170929042818824.jpg?imageView2/2/w/1260" data-alt="玫瑰小学中秋节庆活动现场，节日气氛浓郁。广州日报全媒体记者龙成通摄"/></i><p>据王女士介绍，孩子从小班那一年的中秋节，就开始做灯笼。开始时她让孩子多动手，自己从旁指导。结果去年孩子把灯笼拿回班里一比拼，眼含泪花回家来。“其他孩子交回去的作品实在是太漂亮了，根本不可能是孩子自己动手做的。”王女士问了同班的家长，果然如她所想。更让孩子伤心的是，老师还给孩子们的作品进行了点评和评奖，靠自己动手制作的灯笼作品当然榜上无名。</p><p>“今年又要做灯笼，我早早想好了应对办法。”王女士称，自己在朋友圈上经过几天观察筛选，挑了一个她认为难度最大最炫酷的作品，然后托朋友拍下制作过程的每个步骤，然后花了整整一个晚上，终于做出了成品。“还有的家长更夸张的，上网直接买作品，然后哄孩子说是自己做的。”家长林先生无奈称，原本是亲子作业，但在众多爸妈的参与下，活活变成了是灯笼选美比赛，孩子其实也并没有参与其中。</p><p>“这样一年一度的亲子作业变成了爸妈作业，也加重了家长们的负担。”林先生称，其实除了中秋节，还有的幼儿园在春节、圣诞节、端午节也会布置相应主题手工作业，家长们是“每逢佳节倍头痛”，感觉疲于应对。</p><p><em data-scene="strong">破解：亲子作业选择权交给家长</em></p><p>不过，记者也了解到，今年有一些幼儿园在中秋亲子活动上采取了比较创新的做法，将选择权交给家委会自由组织选择。在禅城区中心幼儿园，今年的中秋活动每个年级组都有不同，在大班组，大一班的孩子是做水果拼盘，大二班的孩子做月饼，大三班孩子做中国结，而大四班的孩子则选择了做水果灯笼。</p><p>“其他年级方面，小班年级的孩子考虑到年龄比较小，只是安排赏月、猜灯谜的亲子活动，不会有手工作业。而中班的孩子上个星期组织去了莲峰书院徒步，了解历史建筑背后的故事。”禅城区中心幼儿园卢江碧园长称，这些活动，都是由家委会的家长们自行决定的。卢园长称：“为了避免说手工作业是家长包办，我们的亲子活动都是现场进行，而不是让家长交一个灯笼回来。”</p><p><em data-scene="strong">园方：亲子作业家长不该“包办”</em></p><p>“无论是哪个节日的亲子作业，我们都不主张老师进行评比。”禅城区另外一所公办幼儿园的园长表示，一些家长对幼儿园布置作业的初衷有所误解。“有些教育理念比较好的家长，在完成亲子作业时会注重从旁去引导孩子，给予孩子一些开放性的建议。”该园长称，但现实中确实还有一些持保守态度的家长，会采取包办的办法帮孩子完成作业。</p><p>“如果家长单纯以结果为导向，亲子作业也就失去了意义。”该园长称，幼儿园留意到一些班级有评比的苗头后，会跟幼儿园老师说，对孩子的灯笼作品进行展示时，注重的应该是观摩和分享的过程，而不是老师去进行点评。“可以让孩子去口头表达，自己对作品的理解和看法，从而引导学生发现美、体验美、评价美的过程。”</p><p>“家长在帮助孩子完成手工作业的时候，心态也应该转变，更多的应该是把亲子活动当做陪伴孩子一同成长的过程。”卢江碧建议，亲子手工活动尽量邀请家长到幼儿园，一同陪伴孩子完成。</p></section></article>1506673620000责编：陈全<a href="http://www.chinanews.com/sh/2017/09-29/8343558.shtml" >广州日报</a>150667362000011[]//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2017/0929/20170929042818752.jpg{"email":"chenquan@huanqiu.com","name":"陈全"}