成都两学生写作文求助APP 写出身世相同流浪狗

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<article><section data-type="rtext"><img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2017/0223/20170223110531355.jpg?imageView2/2/w/1260" data-alt="成都两学生写作文时求助APP 写出身世相同流浪狗"/>专家提醒：作文APP套路严重，会让写作水平变差开学不到半个月，一些学生的作业却已经开始让家长头疼。原来，一些被称为“写作神器”的作文APP在学生中悄然流行，只需要选择好题目、体裁、字数等信息，大量作文随即筛选而出。只需选取其中任意段落，10多分钟时间，即可拼凑出一篇“作文”。对此，四川大学文新学院张放教授接受天府早报采访时表示，“创新在于创造，如果只是一味地复制粘贴,会削弱独创性。”
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 许多老师也表示，作文APP能根据主题细分，将写作素材整理得更为系统，由此带来的‘万金油’段落比比皆是，模式化严重。”因此不赞成学生使用这种软件。学生还是应该通过日常的阅读和思考来提升自己的写作水平。如果学生没有养成自主思考和细心观察的习惯，一旦形成了不去思考只去‘借鉴’的思维定势，会让写作水平越来越差。那些能走心的材料，才是有意义的。”作文撞车：两同学作文中，遇身世相同流浪狗刘老师是成都一高中语文老师，目前在高一年级，给两个不同的班上课。开学伊始，她却从布置的作业中发现了问题，“上周我留作业写一篇关于动物的作文，结果发现在两篇作文里，有两个学生不但逛了同一家宠物店，还遇到了身世相同的两只流浪狗。”由于两个学生分别在不同的班，刘老师便十分好奇两人的作文为何会撞车，“他们说是从网上抄的。有一个孩子最后告诉我，他在手机里下了一个作文APP软件，撞车的作文就是从那里搜到的。而且很明显，这个软件他们已经用了一段时间。”刘老师说，每隔一两周，都会给学生留作文训练的作业，但用作文APP的现象让刘老师有些担忧，“以前学生和家长使用搜索引擎查询范文很常见，但作文APP能根据主题细分，将写作素材整理得更为系统，由此带来的‘万金油’段落比比皆是，模式化严重。”家长担心：用作文APP，写作水平会越来越差市民米先生的儿子米特（化名）今年初一，对米特来说，写作文是一件头疼的事，每次写作文费半天劲才能“凑”齐一篇，而且还经常偏题。因此在初一上学期，米先生把儿子送去了补习班，“几乎每次课堂作文，他都是最后交的。”但近段时间，米先生发现了一件奇怪的事情，米特写作文的速度越来越快，语句表达也相当得体，不断受到老师的表扬。“仔细询问才知道，儿子最近在使用一款名叫‘作文APP’的软件，怪不得每次写作文的时候儿子都拿着一个手机呢。”对于儿子的行为，米先生很担心，“这种写作文的方式不就是为了应付老师、家长吗？根本没有自己的语言，长此以往，写作水平会越来越差。”米特告诉天府早报记者，这些APP设计得很“科学”：要求的字数，所在的年级，作文题目，文章体裁都可以进行选择。如果是非命题作文，还可以直接在专题里进行查询选择，热点的、人物的、励志的等，“相同体裁每次可以在库里找个好几篇，然后再慢慢综合，这样一篇作文很快就能完成了。”不过，爸爸的担忧，在米特看来完全没有必要，“我也是借鉴人家优美语言和写作技巧，再变成自己的话，作文水平咋会没有提高嘛！”米特说，班上有不少同学都下了类似的软件，“会尽量避开阅读量大的文章，避免题材重复。”记者体验：模式化严重，一篇作文10多分钟“凑”出事实上，这种作文软件的确不少，天府早报记者在APP商店输入“作文”关键字，APP商店中出现了上百个结果。其中一款软件中，素材按照年级分类，仅“五年级作文”一类，就收录4.8万多条记录；而在“找作文”的分类里，不仅包括年级与内容分类，甚至还有英语作文、暑假日记、检讨书等。在筛选项里选择文章字数、学生年级、作文体裁、关键词等，就可以找到符合条件的文章，文章列表后还附有评级和阅览量。此外，还有专门针对节日、场景、季节、热点事件的作文素材。天府早报记者用其中一款作文APP分别输入“成都”“青春”“梦想”等关键词，关键词“成都”显示出成都本地学生的作文，搜出544篇，每篇作文的题目下面还有备注，比如随笔、诗歌等等，让人一目了然。关于“青春”的一篇作文阅读量达到近8000度次。记者用这种方法“拼装”素材，稍微理顺逻辑，10多分钟就“凑”出一篇作文。不过记者也发现，此类作文APP中，“万金油”段落、语句多见，模式化严重。作文素材和立意角度显得十分单一。还有一些素材看似语句优美、颇为煽情，但不太真实，套上空话后甚至还有点肉麻。四川大学文新学院张放教授：虽能集合资源但影响创作能力对于学生热捧作文APP，四川大学文新学院张放教授接受记者采访时坦言，自己长期从事写作教学，这种情况在学生中很常见，“不仅是作文，有些学术论文都是拼凑出来的。”张放认为，这类软件对集合资源、开阔眼界是一条途径，“对完成任务是有帮助的。”但他也表示，从根本上来说会影响创作热情和创作能力，“创新在于创造，如果只是一味地复制粘贴，会削弱独创性。”成都一重点中学教语文的杨老师：不赞成学生使用这种软件成都一重点中学的语文教师杨老师表示，“写作是一项创造性的工作，靠搜索引擎得到的素材，拼凑出的文章会限制学生的创造力和想象力。”她不赞成学生使用这种软件。“学生还是应该通过日常的阅读和思考来提升自己的写作水平。如果学生没有养成自主思考和细心观察的习惯，一旦形成了不去思考只去‘借鉴’的思维定势，会让写作水平越来越差。”她表示，“那些能走心的材料，才是有意义的。”记者体验作文APP：十分钟完成一篇作文搜索APPAPP商店输入“作文”关键字，APP商店中出现了上百个结果。其中一款软件中，素材按照年级分类，仅“五年级作文”一类，就收录4.8万多条记录输关键词记者用其中一款作文APP分别输入“成都”“青春”“梦想”等关键词主题细分关键词“成都”显示出成都本地学生的作文，搜出544篇，每篇作文的题目下面还有备注，比如随笔、诗歌等；关于“青春”的一篇作文阅读量达到近8000次“拼装”素材记者用这种方法“拼装”素材，稍微理顺逻辑，10多分钟就“凑”出一篇作文记者感受此类作文APP中，“万金油”段落、语句多见，模式化严重。作文素材和立意角度显得十分单一。还有一些素材看似语句优美、颇为煽情，但不太真实，套上空话后甚至还有点肉麻。</section></article>

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