9CaKrnJYhQK lx.huanqiu.comarticle高校开设女性礼仪形体课 教学生找回“女神”范/e3pmh20mi/e3pn60gah近日,南京高校开设“女性礼仪”课程,教学女大学生找回“女神”气质,这种所谓的“女性教育特色课程”,小到化妆着衣、生理保健,大到心理调节、形体塑造,都受到女大学生们的追捧。10月24日,记者近距离感受这种专为女大学生打造的特色课。当天下午,记者驱车来到位于南京东郊的仙林大学城,在南京师范大学金陵女子学院教学区域,见到了正在形体练习的学生们。她们跟着音乐的节拍,举手投足尽显女性形体之美,柔性之情。学生李蕴含:以前的体育课,都是男生比较感兴趣,女生不是特别喜欢,但是上了形体课的话,女生也可以参与进来。 形体课老师杨宁:健身、美体两个都能达到,这样课一定是受欢迎的,让她们能够美,就能够跟着你去练习。移动的,转体的,跳跃的,在各个方面她都能姿势控制好,我们满足我们学生平时的日常生活,走,站,坐,行,讲话,这样改变她的举止,提高她的气质。形体课老师杨宁告诉记者,南京师范大学金陵女子学院早在数年前就开展了“女性素质教育特色课程”,但是形体课程在形式上更为新潮。她们利用每周一节课程的形式,现场教学女大学生们塑体型、育气质,感受不一样的大学时光。而现场姑娘们的体会则最为深刻,和日常体育课相比,这种寓教于乐的形体课更具有人气值,不仅锻炼了身体,也让她们领会了“女神范”的意境。学生金雪萍:我觉得这个形体课可以提升自己气质,还能当做体育锻炼,我觉得非常好,作为现代女生吧,还是应该学习一点的。形体课老师吴翌晖:她们可能在20岁以前接受美育教育并不多,那在我的课上借助形体这个载体,来给她们训练,启发她们对美的这种渴望和自己对美的要求。学院党委副书记杨素萍:金陵女子学院因为她有百年的传承,我们也希望我们学院培养出来的学生是与其他学院学生是有所不同的,而且在女子学院这个平台,我们可以做很多女性素质教育方面的尝试。比如说性别学概论、女性与理财,还有形体课程、跨文化交际等等课程都是我们女大学生在校期间要学的,希望她们站有站像,坐有坐姿,这也是非常重要的一块。据悉,该校“女性教育特色课程”从真、善、美、健、能等角度设置,作为一个模块设置在学院“学科基础教育课程”层面,来提高女大学生的身心健康和个人气质。1477446120000责编:陈全中国新闻网147744612000011[]
近日,南京高校开设“女性礼仪”课程,教学女大学生找回“女神”气质,这种所谓的“女性教育特色课程”,小到化妆着衣、生理保健,大到心理调节、形体塑造,都受到女大学生们的追捧。10月24日,记者近距离感受这种专为女大学生打造的特色课。当天下午,记者驱车来到位于南京东郊的仙林大学城,在南京师范大学金陵女子学院教学区域,见到了正在形体练习的学生们。她们跟着音乐的节拍,举手投足尽显女性形体之美,柔性之情。学生李蕴含:以前的体育课,都是男生比较感兴趣,女生不是特别喜欢,但是上了形体课的话,女生也可以参与进来。 形体课老师杨宁:健身、美体两个都能达到,这样课一定是受欢迎的,让她们能够美,就能够跟着你去练习。移动的,转体的,跳跃的,在各个方面她都能姿势控制好,我们满足我们学生平时的日常生活,走,站,坐,行,讲话,这样改变她的举止,提高她的气质。形体课老师杨宁告诉记者,南京师范大学金陵女子学院早在数年前就开展了“女性素质教育特色课程”,但是形体课程在形式上更为新潮。她们利用每周一节课程的形式,现场教学女大学生们塑体型、育气质,感受不一样的大学时光。而现场姑娘们的体会则最为深刻,和日常体育课相比,这种寓教于乐的形体课更具有人气值,不仅锻炼了身体,也让她们领会了“女神范”的意境。学生金雪萍:我觉得这个形体课可以提升自己气质,还能当做体育锻炼,我觉得非常好,作为现代女生吧,还是应该学习一点的。形体课老师吴翌晖:她们可能在20岁以前接受美育教育并不多,那在我的课上借助形体这个载体,来给她们训练,启发她们对美的这种渴望和自己对美的要求。学院党委副书记杨素萍:金陵女子学院因为她有百年的传承,我们也希望我们学院培养出来的学生是与其他学院学生是有所不同的,而且在女子学院这个平台,我们可以做很多女性素质教育方面的尝试。比如说性别学概论、女性与理财,还有形体课程、跨文化交际等等课程都是我们女大学生在校期间要学的,希望她们站有站像,坐有坐姿,这也是非常重要的一块。据悉,该校“女性教育特色课程”从真、善、美、健、能等角度设置,作为一个模块设置在学院“学科基础教育课程”层面,来提高女大学生的身心健康和个人气质。